Implementasi Improving Learning Dengan Metode Drill Dan Resitasi Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa
Penulis Utama
:
Siti Nurhidayati
NIM / NIP
:
K1505033
×ABSTRAK
Siti Nurhidayati, IMPLEMENTASI IMPROVING LEARNING DENGAN
METODE DRILL DAN RESITASI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN
DAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Statika
Kelas X TKK 2 SMK N 2 Sragen). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2010.
Penelitian ini bertujuan : Untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan
prestasi belajar siswa kelas X Teknik Konstruksi Kayu 2 SMK N 2 Sragen dalam
mata pelajaran statika dengan implementasi Improving Learning melalui metode
Drill dan Resitasi.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas / Classroom Action
Research (PTK) yang bersifat kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMK N 2
Sragen dan sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik
Konstruksi Kayu (X TKK 2). Dan sebagai subjek penelitian adalah 34 siswa.
Pelaksanaan tindakan yang telah dilakukan mulai dari : Dialog awal, tindakan ini
diawalai dengan perbincangan antara peneliti dengan guru mata pelajaran statika
tentang kondisi nyata yang terjadi pada saat pelajaran statika di selenggarakan.
Siklus I, setelah mendapatkan keterangan lengkap tentang apa yang terjadi pada
saat pelajaran statika, peneliti dan guru mata pelajaran statika sependapat untuk
membuat rencana awal sebelum pembelajaran berlangsung, setelah dirasa cukup
dengan persiapan awal maka menginjak pada langkah berikutnya pelaksanaan
pembelajaran yang mengacu pada rencana awal yang telah dipersiapkan.
Pembelajaran yang sedang berlangsung tersebut diamati oleh peneliti
tentang keadaan kelas, keaktifan siswa, cara guru mengajar yang nantinya akan
menjadi suatu data pengamatan beserta catatan – catatan kecil yang terjadi saat
pembelajaran berlangsung. Diakhir siklus nantinya akan diadakan refleksi
terhadap tahapan – tahapan yang telah dilakukan untuk mencari kelemahan saat
pembelajaran berlangsung nantinya dan akan dijadikan acuan pada siklus
berikutnya agar mencapai kesempurnaan dalam pembelajaran statika.
Hasil penelitian tindakan kelas ini adalah (1) dapat meningkatan keaktifan
belajar siswa hal itu dapat dilihat dari hasil tindakan yaitu a) keaktifan bertanya
mencapai 41.18%, b) keaktifan menjawab pertanyaan mencapai 52.94%, c)
mengerjakan soal di depan kelas mencapai 23.53 %, d) mengerjakan soal-soal
latihan mencapai 88.23 %. (2) dapat meningkatan prestasi belajar siswa dengan
daya serap dalam tiap siklus yaitu pada siklus I adalah 66.18%, pada siklus II
adalah 76.91%, dan pada siklus III adalah 78.82%. Kesimpulan penelitian ini
Implementasi Improving Learning dengan Metode Drill dan Resitasi dapat
Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Teknik Konstruksi
Kayu 2 SMK N 2 Sragen.
Kata Kunci : Implementasi, Improving Learning , Drill, Resitasi, Meningkat,
aktif, Prestasi
×
Penulis Utama
:
Siti Nurhidayati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K1505033
Tahun
:
2010
Judul
:
Implementasi Improving Learning Dengan Metode Drill Dan Resitasi Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa
Edisi
:
-
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Teknik Bangunan
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur.Pendidikan Teknik Dan Kejuruan-K.1505033-2010
