Penulis Utama : Hari Purwanto
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP :
Tahun : 2004
Judul : Efektifitas model pembelajaran kooperatif TGT (Teams Games Tournament) terhadap prestasi belajar alat optik ditinjau dari motivasi belajar dengan memperhatikan kemampuan awal siswa
Edisi :
Imprint : Surakarta - Program Studi Pendidikan Sains, Program Pascasarja - 2004
Kolasi : xix, 251 hal.: ilus.; tab.; lamp.; 30 cm
Sumber : UNS-Program Pascasarjana NIM. S 8301008-2004
Subyek : MODEL PEMBELAJARAN
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Hari Purwoto. S. 8301008. 2004. Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif TGT ( Teams Games Tournament ) ditinjau dari Motivasi belajar terhadap Prestasi belajar Alat optik dengan Memperhatikan Kemampuan awal Siswa Pendidikan Sains. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : 1) Efektifitas Model pembelajaran Kooperatif TGT ( Teams Games Tournament ) dan model pembelajaran Lembar Kegiatan Siswa terhadap Prestasi Belajar Alat Optik dengan memperhatikan Kemampuan Awal Siswa. 2). Pengaruh motivasi Belajar pada Model Pembelajaran Kooperati TGT ( Teams Games Tournament ) dan model pembelajaran Lembar Kegiatan Siswa terhadap Prestasi Belajar Alat Optik dengan Memperhatikan Kemampuan Awal Siswa. 3) Interaksi antara Model Pembelajaran Kooperatif TGT ( Teams Games Tournament ) dan model pembelajaran Lembar Kegiatan Siswa dengan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Alat Optik dengan Memperhatikan Kemampuan Awal Siswa. Sejalan dengan tujuan tersebut, penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilasanakan dengan di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Surakarta dengan teknik pengambilan sampel secara cluster random sampling. Ada dua kelompok eksperimen, satu kelompok eksperimen dikenai perlakukan pembelajaran Kooperatif TGT ( Teams Games Tournament ) dan lain model pembelajaran Lembar Kegiatan Siswa. Metode pengumpulan data untuk prestasi belajar, motivasi belajar dan kemampuan awal dilakukan dengan menggunakan tes pilihan ganda. Analisa data dilakukan dengan teknik Anava dan Anacova dua jalan dengan taraf signifikasi  = 0.05 Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) terdapat perbedaan keefektifan model pembelajaran kooperatif TGT ( Teams Games Tournament ) dan Model pembelajan Lembar Kegiatan Siswa terhadap Prestasi belajar Alat Optik dengan Memperhatikan kemampuan awal Siswa ( F = 7.17 ; p <  ). 2). terdapat perbedaan pengaruh motivasi belajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif TGT ( Teams Games Tournament ) dan model Lembar Kegiatan Siswa terhadap Prestasi Belajar Alat Optik dengan memperhatikan Kemampuan Awal Siswa. ( F = 10.48 ; p <  ). 3) tidak terdapat interaksi antara Model Pembelajaran Kooperatif TGT ( Teams Games Tournament ) dan model Lembar Kegiatan Siswa dengan motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Alat Optik dengan memperhatikan Kemampuan Awal Siswa. ( F = 1.31 ; p >  ).
File Dokumen : Tidak ada file dalam dokumen ini.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Dr. Widha Sunarno, M.Pd.
2. Drs. Cari, M.Sc.
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana