Pembelajaran kimia model tps (think-pair-share) dan nht (numbered heads together) ditinjau Dari kemampuan awal dan aktivitas belajar (studi kasus pada materi sistem koloid kelas xi ia sma negeri 1 karanganom klaten tahun pelajaran 2009/2010)
Penulis Utama
:
Niken Eka Priyani
NIM / NIP
:
S830809216
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh pembelajaran kimia model TPS (Think-Pair-Share) dan NHT (Numbered Heads Together) terhadap prestasi belajar siswa. (2) Pengaruh kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. (3) Pengaruh aktivitas belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. (4) Interaksi antara pembelajaran kimia model TPS (Think-Pair-Share) dan NHT (Numbered Heads Together) dengan kemampuan awal. (5) Interaksi antara pembelajaran kimia model TPS (Think-Pair-Share) dan NHT (Numbered Heads Together) dengan aktivitas belajar siswa. (6) Interaksi antara kemampuan awal siswa dengan aktivitas belajar siswa. (7) Interaksi antara pembelajaran kimia model TPS (Think-Pair-Share) dan NHT (Numbered Heads Together) dengan kemampuan awal siswa dan aktivitas belajar siswa.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI IA SMA Negeri 1 Karanganom tahun pelajaran 2009/2010, sejumlah 4 kelas. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling sejumlah 2 kelas. Teknik pengumpulan data kemampuan awal dan prestasi belajar kognitif digunakan metode tes, prestasi belajar afektif dan aktivitas belajar digunakan metode angket. Uji coba instrumen dilaksanakan di SMA Negeri 2 Klaten. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi tiga jalan dengan sel tak sama.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Tidak ada pengaruh pembelajaran kimia model TPS (Think-Pair-Share) dan NHT (Numbered Heads Together) terhadap prestasi belajar siswa. (2) Ada pengaruh kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. (3) Ada pengaruh aktivitas belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. (4) Ada interaksi antara pembelajaran kimia model TPS (Think-Pair-Share) dan NHT (Numbered Heads Together) dengan kemampuan awal. (5) Tidak ada interaksi antara pembelajaran kimia model TPS (Think-Pair-Share) dan NHT (Numbered Heads Together) dengan aktivitas belajar siswa. (6) Tidak ada interaksi antara kemampuan awal siswa dengan aktivitas belajar siswa. (7) Tidak ada interaksi antara pembelajaran kimia model TPS (Think-Pair-Share) dan NHT (Numbered Heads Together) dengan kemampuan awal siswa dan aktivitas belajar siswa.
Kata kunci: TPS,NHT, Kemampuan Awal, Aktivitas Belajar, Sistem Koloid, Prestasi Belajar Siswa
×
Penulis Utama
:
Niken Eka Priyani
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S830809216
Tahun
:
2010
Judul
:
Pembelajaran kimia model tps (think-pair-share) dan nht (numbered heads together) ditinjau Dari kemampuan awal dan aktivitas belajar (studi kasus pada materi sistem koloid kelas xi ia sma negeri 1 karanganom klaten tahun pelajaran 2009/2010)
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2010
Program Studi
:
S-2 Pendidikan Sains
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Pascasarjana Jur. Pendidikan Sains -S.830809216-2010
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Tesis
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd 2. Drs. Haryono, M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
7331/2011
Fakultas
:
Sekolah Pascasarjana
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
