Pembelajaran Biologi Menggunakan Metode Stad Dengan Media Kit Dan Media Sederhana Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kemampuan Awal Siswa (Studi Kasus Pada Sma Mta Surakarta Pokok Bahasan “Sistem Pencernakan Makanan Pada Manusia” Kelas Xi Semester Ii T

Penulis Utama : Agus Mulyadi
NIM / NIP : S830209101
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan pembelajaran biologi menggunakan metode STAD dengan media KIT dan media sederhana terhadap prestasi belajar siswa. (2) Perbedaan motivasi belajar siswa tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. (3) Perbedaan kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. (4) Interaksi antara metode STAD dengan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. (5) Interaksi antara metode STAD dengan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar siswa. (6) Interaksi antara motivasi belajar dengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar siswa. (7) Interaksi antara metode STAD, motivasi belajar dan kemampuan awal terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi adalah seluruh kelas XI semester 2 SMA MTA Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling sejumlah 2 kelas. Teknik pengumpulan data kemampuan awal, dan prestasi belajar digunakan metode tes, sedangkan motivasi belajar siswa digunakan metode angket. Instrumen diujicobakan di SMA Muhamadiyah 1 Surakarta. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi tiga jalan dengan sel tak sama. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Terdapat perbedaan penggunaan metode pembelajaran STAD dengan media KIT dan media sederhana terhadap prestasi belajar siswa (p=0.000), (2) Terdapat perbedaan motivasi belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa (p=0.023), (3) Terdapat pengaruh kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa (p=0.001), (4) Tidak ada interaksi antara metode pembelajaran STAD dengan media KIT dan media sederhana dengan tinggi rendahnya motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa (p=0.108), (5) Tidak ada interaksi antara metode pembelajaran STAD dengan media KIT dan media sederhana dengan tinggi rendahnya kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar siswa (p=0.577), (6) Tidak ada interaksi antara tinggi rendahnya motivasi belajar serta tinggi rendahnya kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar siswa (p=0.057), (7) Tidak ada interaksi antara penggunaan metode STAD dengan media KIT dan media sederhana, tinggi rendahnya motivasi belajar dan tinggi rendahnya kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar siswa (p=0.987).
×
Penulis Utama : Agus Mulyadi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S830209101
Tahun : 2010
Judul : Pembelajaran Biologi Menggunakan Metode Stad Dengan Media Kit Dan Media Sederhana Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kemampuan Awal Siswa (Studi Kasus Pada Sma Mta Surakarta Pokok Bahasan “Sistem Pencernakan Makanan Pada Manusia” Kelas Xi Semester Ii T
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2010
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjan Prodi. Pendidikan Sains-S.830209101-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Sutarno, M. Sc, Ph. D
2. Drs. Haryono, M. Pd
Penguji :
Catatan Umum : 7448/2011
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.