Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar pada Mata Kuliah Kebutuhan Dasar Manusia (Studi Kasus di Akper Bahrul Ulum Jombang)
Penulis Utama
:
Enny Puspita
NIM / NIP
:
S540809106
×ABSTRACT
Enny Puspita, S540809106, 2010. The Effect of PBL Method on toward motivation and learning achievement of students in course Basic Human Needs in AKPER Bahrul
Ulum Jombang. Thesis : The Family Medicine Masters Study Health Professions Education, Postgraduate Program,. Sebelas Maret University Surakarta.
Introduction: One of the learning model that involves the role and all students are learning model cooperative. The implementation of cooperative learning model by placing the students work in small groups to help each other in learning the course material.
This research aims to know the effect PBL method with motivation and learning achievement AKPER student Bahrul Ulum Jombang.
Purpose: The research that is used in this research was quasy experimental. The population of this study are all Bahrul Ulum Jombang AKPER student semester 1 with number of 64 students. The samples taken with a total sampling technique. Data collection conducted by questionnaire using a questionnaire to motivation and achievement tests for formative learning.
Method: This research. is quasy experimental, the results were analyzed descriptively using a t – test.
Result: The result of descriptive analysis showed that frequency of students' learning motivation of some large high motivation that is 62.5%, and who have learning achievement is 50% half enough. The Effect of PBL Method with motivation and learning achievement of students in course Basic Human Needs in AKPER Bahrul
Ulum Jombang with probability values 0.000.
Conclusion: The results of this study concluded that is the effect of PBL Method to increase motivation and learning achievement of students in course Basic Human Needs in AKPER Bahrul Ulum Jombang.
Based the analysis indicate that counseling with a significant increase in the value of knowledge t = 78.89, t = 71 001 attitudes, and behavior with t = 42 809 significance value of p = 0.000.
Keywords: Method of PBL, learning motivation and achievement learning
ABSTRAK
Enny Puspita, S540809106, 2010. Pengaruh Model PBL dengan motivasi dan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Kebutuhan Dasar Manusia di AKPER Bahrul Ulum Jombang. Tesis. Pascasarjana Program magister kedokteran Keluarga, Minat utama Pendidikan Profesi Kesehatan. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang: Salah satu model pembelajaran yang melibatkan peran serta seluruh mahasiswa yaitu model pembelajaran kooperatif. Pelaksanaan model pembelajaran kooperatif dengan cara menempatkan para mahasiswa bekerja dalam kelompok-kelompok kecil untuk saling membantu satu sama lain dalam mempelajari materi pelajaran. Dosen mengajar dengan metode konvensional yaitu metode ceramah dan mengharapkan siswa duduk, diam, dengar, catat dan hafal ( 3DCH ) sehingga Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) menjadi monoton dan kurang menarik perhatian mahasiswa terutama pada pokok bahasan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen
Tujuan: Mengetahui pengaruh model PBL terhadap motivasi dan prestasi belajar mahasiswa AKPER Bahrul Ulum Jombang.
Metode: Jenis yang di gunakan dalam penelitian ini adalah quasy experimental. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa AKPER Bahrul Ulum Jombang semester 1 dengan jumlah 64 mahasiswa. Pengambilan sampel yang diambil dengan tehnik total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan angket menggunakan kuesioner untuk variabel motivasi dan tes formatif untuk prestasi belajar. Hasilnya kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan uji t – test.
Hasil: Hasil analisa deskriptif diperoleh hasil bahwa frekuensi motivasi belajar mahasiswa yang sebagian besar motivasi tinggi yaitu 62,5% , dan yang mempunyai prestasi belajar setengahnya cukup yaitu 50 %. Pengaruh model PBL terhadap motivasi dan prestasi belajar mahasiswa AKPER Bahrul Ulum Jombang dengan nilai-nilai probabilitas 0,000.
Kesimpulan: Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model PBL terhadap peningkatan motivasi dan prestasi belajar mahasiswa AKPER Bahrul Ulum Jombang.
Kata kunci : Model PBL, Motivasi belajar dan prestasi belajar
×
Penulis Utama
:
Enny Puspita
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S540809106
Tahun
:
2011
Judul
:
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar pada Mata Kuliah Kebutuhan Dasar Manusia (Studi Kasus di Akper Bahrul Ulum Jombang)
