Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Divisions) Berbantuan Animasi Flash untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Fisika pada Pokok Bahasan Kalor Siswa Kelas X6 di SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran

Penulis Utama : Eva Hasan
NIM / NIP : K2306026
× Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar Fisika pada pokok bahasan Kalor siswa kelas X6 di SMA Al Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2009/2010. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus diawali dengan tahap persiapan dan tahap pelaksanaan yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah semua siswa kelas X6 SMA Al Islam I Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010 sebanyak 38 siswa yang dikhususkan pada materi pokok Kalor. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara dengan guru, tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas X6 SMA Al Islam 1 Surakarta dapat ditingkatkan dengan cara menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan bantuan animasi Flash untuk menampilkan materi-materi yang abstrak sehingga kelihatan seperti nyata dan menarik. Dengan menerapkan tipe STAD, siswa dituntut untuk bisa bekerjasama dengan orang lain, siswa juga dilatih untuk bisa bertanggungjawab terhadap prestasi kelompoknya. Proses diskusi yang berlangsung membuat siswa lebih aktif dalam mengemukakan pendapat, bertanya, maupun menjawab pertanyaan. Keaktifan siswa yang meningkat menyebabkan prestasi belajar siswa juga meningkat, (2) penerapan pembelajaran kooperatif dengan metode STAD berbantuan animasi Flash dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa Kelas X6 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun vi Ajaran 2009/2010 pada materi pokok Kalor. Hal ini dapat dilihat dalam pelaksanaan siklus I dan siklus II. Pada siklus I keaktifan siswa mencapai 42,11% dan pada siklus II meningkat menjadi 100%, (3) penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan animasi Flash dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas X6 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010 pada materi pokok Kalor. Hal ini dapat dilihat dalam pelaksanaan tes siklus I dan tes siklus II. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa sebesar 50% yang kemudian meningkat menjadi 100% pada siklus II. Untuk target aspek kognitif yang ditetapkan adalah ketuntasan belajar siswa sebesar 100% dengan KKM 61. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar pengembangan penelitian selanjutnya dan dapat digunakan untuk mengusahakan upaya bersama antara guru, orang tua dan siswa serta pihak sekolah lainnya agar dapat membantu siswa dalam meningkatkan hasil dan proses belajar Fisika secara maksimal. Pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan animasi Flash dapat diterapkan pada kegiatan belajar mengajar Fisika untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa pada materi pokok Kalor.
×
Penulis Utama : Eva Hasan
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K2306026
Tahun : 2011
Judul : Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Divisions) Berbantuan Animasi Flash untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Fisika pada Pokok Bahasan Kalor Siswa Kelas X6 di SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIK Jur.Pend. MIPA-K.2306026-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Y. Radiyono
2. Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.