Pengembangan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik Bangunan untuk Meningkatkan Efektifitas Hasil dan Proses Belajar (Studi Kasus Kelas XI SMK Negeri 5 Surakarta)

Penulis Utama : Virdayana
NIM / NIP : K1506055
× Tujuan penelitian adalah : (1) Untuk mengetahui peningkatan efektifitas pembelajaran peserta didik Kelas XI SMK Negeri 5 Surakarta setelah menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education.; (2) Untuk mengetahui prestasi belajar peserata didik Kelas XI SMK Negeri 5 Surakarta pada mata pelajaran MTB yang mengikuti kegiatan pembelajaran dengan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), Pelaksanaan tindakan penelitian adalah guru kelas, berdasarkan perencanaan yang telah dibuat, pendidik melaksanakan tindakan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Realistic Mthematic Education. Dilaksanakan dalam dua kali siklus, Siklus I dimulai dengan identifikasi permasalahan didalam kelas, perencanaan berupa penyusunan langkah-langkah pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME), pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, analisis dan reflekasi untuk tindakan pada siklus II. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMK Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2010 / 2011. Data diperoleh melalui observasi afektif dan, wawancara, tes kognitif siklus I dan tes kognitif siklus II. Teknik analisa data menggunakan teknik analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) dapat meningkatkan efektifitas Proses pembelajaran dan hasil pembelajaran peserta didik kelas XI SMK Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2010 / 2011 pada kompetensi dasar menghitung gaya normal garis momen, gaya lintang, (bidang M, N dan bidang D) dan momen maksimal.Hasil belajar siklus I ketuntasan setiap kelas sebesar, kelas XI TGB 70%, kelas XI TKB 72,41% dan kelas XI TKK 70,83% dan siklus II sebesar kelas XI TGB 88,67%%, kelas XI TKB 89,66% dan kelas XI TKK 83,33% . Hasil pembelajaran secara proses pada Siklus I ketuntasan setiap kelasnya sebesar, kelas TGB 69,38%, TKB 70,45% dan TKK 70,21%, dan Siklus II sebesar kelas TGB 71.18%, TKB 73,29% dan TKK 72,37%.
×
Penulis Utama : Virdayana
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1506055
Tahun : 2011
Judul : Pengembangan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik Bangunan untuk Meningkatkan Efektifitas Hasil dan Proses Belajar (Studi Kasus Kelas XI SMK Negeri 5 Surakarta)
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Teknik Bangunan
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIK Jur.Teknik Dan Kejuruan-K.1506055-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Roemintoyo, ST, M.Pd
2. Anis Rahmawati, ST. MT.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.