Pembelajaran Kimia Model Jigsaw dengan Media Modul dan CD Interaktif Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Kreativitas Siswa (Studi Kasus di SMA Batik 1 Surakarta Kelas X Tahun Pelajaran 2010/ 2011 Pokok Bahasan Ikatan Kimia)

Penulis Utama : Ugik Sugiharti
NIM / NIP : S830809021
× ABSTRAK Ugik Sugiharti, S.830809021, 2011. “Pembelajaran Kimia Model Jigsaw Dengan Media Modul Dan CD Interaktif Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Dan Kreativitas Siswa “. (Studi Kasus Di SMA Batik 1 Surakarta Kelas X Tahun Pelajaran 2010/ 2011 Pokok Bahasan Ikatan Kimia). Pembimbing I : Prof. Dr. H. Ashadi, Pembimbing II : Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. Tesis, Surakarta: Program Studi Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret, Mei, 2011. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) pengaruh model pembelajaran jigsaw dengan media modul dan CD Interaktif terhadap prestasi belajar siswa, (2) pengaruh motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa, (3) pengaruh kreativitas terhadap prestasi belajar siswa, (4) interaksi model pembelajaran jigsaw media modul dan CD Interaktif dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa (5) interaksi model pembelajaran jigsaw media modul dan CD Interaktif dengan kreativitas terhadap prestasi belajar siswa, (6) interaksi motivasi berprestasi dan kreativitas terhadap prestasi belajar siswa, (7) interaksi model pembelajaran jigsaw dengan media modul dan CD Interaktif, motivasi berprestasi, dan kreativitas terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, kelas yang pertama menggunakan pembelajaran model jigsaw dengan media modul dan yang kedua menggunakan CD Interaktif. Populasi adalah seluruh kelas X, sejumlah 8 kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling sebanyak 2 kelas. Teknik pengumpulan data dengan tes untuk prestasi kognitif, dengan angket untuk motivasi berprestasi dan kreativitas. Uji hipotesis menggunakan anava tiga jalan sel tak sama dengan bantuan software minitab 15. Berdasarkan hasil pengolahan data, disimpulkan: (1) prestasi belajar kimia model pembelajaran jigsaw dengan media CD Interaktif lebih baik daripada modul, (2) ada pengaruh motivasi berprestasi yang tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa, (3) tidak ada pengaruh kreativitas tinggi dan rendah terhadap prestasi siswa, (4) tidak ada interaksi model pembelajaran jigsaw media modul dan CD Interaktif dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa, (5) ada interaksi model pembelajaran jigsaw media modul dan CD Interaktif dengan kreativitas terhadap prestasi belajar siswa, (6) ada interaksi motivasi berprestasi dan kreativitas terhadap prestasi belajar siswa, (7) tidak ada interaksi model pembelajaran jigsaw media modul dan CD Interaktif, motivasi berprestasi, dan kreativitas terhadap prestasi belajar siswa. Kata Kunci : pembelajaran kooperatif, jigsaw, modul, CD Interaktif, motivasi berprestasi, kreativitas, ikatan kimia, prestasi belajar siswa. ABSTRACT Ugik Sugiharti, S.830809021, 2011. “The jigsaw model Chemistry Learning Using Modules and CD Interactive Media Overviewed From Achievement motivation and Creativity of Student“. (A Case Study on Chemical Bonding Learning for X th Grade Students, SMA Batik 1, Surakarta, Academic Year of 2010/ 2011). 1st advisor : Prof. Dr. H. Ashadi, 2nd advisor : Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. Thesis: Science Education Program, Post-graduate program, Surakarta Sebelas Maret University, May, 2011. The purposes of this research were to know : (1) the effect of the use of jigsaw learning model with modules and interactive CD media toward students achievement, (2) the effect of the student achievement motivation toward students achievement, (3) the effect of student creativity toward students achievement, (4) the interaction between the jigsaw model using modules and interactive CD media with achievement motivation toward students achievement, (5) the interaction between the jigsaw model with modules and interactive CD media and student creativity toward students achievement, (6) the interaction between the student achievement motivation with student creativity toward students achievement, (7) the interaction among the jigsaw model using modules and interactive CD media, achievement motivation , and the creativity toward students achievement. This research used experimental method, the first experimental group used modules media and the second group used interactive CD media. The population was all the students in grade X th consisting 8 classes. The sample was taken by using cluster random sampling, consisted of 2 classes. The data was collected use for student achievement and questionere for student’s achievement motivation and student creativity. Hypothesis of this research were tested by a three way analysis of variance (ANOVA) with unequal cells calculated by computer software minitab 15 program. Based on the result of the analysis, conclusions were drawn as follows : (1) Students achievement use of jigsaw model with interactive CD media is better than modules media, (2) there was an effect of achievement motivation toward students achievement, (3) there was no effect of student creativity toward students achievement, (4) there was no interaction between the jigsaw model using modules and interactive CD media with achievement motivation toward students achievement, (5) there was an interaction between the jigsaw model using modules and interactive CD media with student creativity toward students achievement, (6) there was an interaction between achievement motivation with student creativity toward students achievement, (7) there was no interaction between the jigsaw model using modules and interactive CD media, achievement motivation, and the creativity toward students achievement. Keyword: cooperative learning, jigsaw, modules, interactive CD, achievement motivation, creativity, chemical bonding, student achievement. BAB I
×
Penulis Utama : Ugik Sugiharti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S830809021
Tahun : 2011
Judul : Pembelajaran Kimia Model Jigsaw dengan Media Modul dan CD Interaktif Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Kreativitas Siswa (Studi Kasus di SMA Batik 1 Surakarta Kelas X Tahun Pelajaran 2010/ 2011 Pokok Bahasan Ikatan Kimia)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2011
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi Pendidikan Sains-S830809021-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. H. Ashadi
2. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M. Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.