Pengaruh pendekatan pakem dan pendekatan konvensional terhadap prestasi belajar IPA ditinjau dari motivasi belajar siswa (studi eksperimen pada Siswa SD Inti di Kecamatan Wates)

Penulis Utama : Sri Andayani
NIM / NIP : S810809120
× Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh antara pendekatan PAKEM dengan pendekatan pembelajaran konvensional terhadap prestasi belajar IPA pada siswa SD Inti di Kecamatan Wates Kabupaten Kediri. (2) Perbedaan pengaruh anatara motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar IPA pada siswa SD Inti di Kecamatan Wates Kabupaten Kediri. (3) Interaksi pengaruh antara pendekatan pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA pada siswa SD Inti di Kecamatan Wates Kabupaten Kediri. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SDN Kecamatan Wates Kabupaten Kediri. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik Multistage Cluster Random Sampling, sebanyak 80 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket untuk instrument motivasi belajar siswa dan metode tes untuk prestasi belajar IPA. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Tidak ada perbedaan yang signifikan antara penggunaan PAKEM dengan pendekatan konvensional terhadap prestasi belajar IPA. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan PAKEM sama baiknya dengan pendekatan pembelajaran konvensional terhadap prestasi belajar IPA pada siswa SD inti di Kecamatan Wates Kabupaten Kediri. (2) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar IPA. Secara umum prestasi belajar belajar IPA pada kelompok siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi lebih baik dibanding dengan motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar IPA pada siswa SD inti di Kecamatan Wates Kabupaten Kediri. (3) Siswa yang memiliki motivasi tinggi dan diajar dengan pendekatan PAKEM mempunyai prestasi IPA yang sama-sama baik dengan siswa yang memiliki motivasi tinggi dan diajar dengan pendekatan konvensional. Sedang siswa yang memiliki motivasi rendah dan diajar dengan PAKEM mempunyai prestasi IPA yang sama-sama cukup baik dengan siswa yang memiliki motivasi rendah dan diajar dengan pendekatan konvensional pada siswa SD inti di Kecamatan Wates Kabupaten Kediri.
×
Penulis Utama : Sri Andayani
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S810809120
Tahun : 2010
Judul : Pengaruh pendekatan pakem dan pendekatan konvensional terhadap prestasi belajar IPA ditinjau dari motivasi belajar siswa (studi eksperimen pada Siswa SD Inti di Kecamatan Wates)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2010
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-pascasarjana Jur. Teknologi Pendidikan-S.810809120-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr.Budiyono, M.Sc
2. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.