Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas IV SDN Wonoharjo 1 Desa Wonoharjo Wonogiri Tahun Ajaran 2009/2010 (Penelitian Tindakan Kelas)

Penulis Utama : Eny Susanti
NIM / NIP : X1206030
× Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) kualitas proses pembelajaran berbicara, yaitu kedisiplinan, minat, keaktifan, perhatian dan kesungguhan siswa dalam mengikuti pembelajaran keterampilan berbicara; (2) kualitas hasil pembelajaran keterampilan berbicara yang meliputi intonasi, pilihan kata, kelancaran, dan pemahaman. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di SDN 1 Wonoharjo dengan subjek siswa kelas IV yang berjumlah 13 siswa. Objek penelitian adalah pembelajaran menulis yang termasuk dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus meliputi empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta tahap analisis dan refleksi. Tahap perencanaan tindakan meliputi: (1) membuat skenario pembelajaran, (2) mempersiapkan sarana pembelajaran, (3) mempersiapkan instrumen penilaian, dan (4) mengajukan solusi alternatif berupa media gambar berseri untuk pembelajaran menulis. Pada tahap pelaksanaan diadalan pengamatan tentang tindakan yang dapat mengatasi masalah yang ada. Pengamatan dilakukan untuk mengumpulkan data yang diolah untuk menentukan tindakan yang akan dilakukan selanjutnya. Tahap observasi dilakukan dengan mengamati dan menginterpretasikan aktivitas penggunaan media gambar berseri dalam pembelajaran, serta mengolah data untuk mengetahui kualitas hasil dan proses pembelajaran menulis siswa dengan metode pasangan terstruktur, juga untuk mengetahui kelemahan yang muncul. Tahap analisis dan refleksi dilakukan dengan menganalisis hasil observasi dan interpretasi sehingga diperoleh simpulan bagian yang perlu diperbaiki dan bagian yang sudah mencapai tujuan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan terdapat peningkatan kualitas pembelajaran keterampilan menulis yang meliputi: (1) peningkatan kualitas proses pembelajaran keterampilan menulis tersebut ditandai dengan meningkatnya: (a) jumlah siswa yang disiplin dalam mengikuti pembelajaran menulis, (b) jumlah siswa yang berminat dalam mengikuti pembelajaran menulis, (c) jumlah siswa yang aktif baik untuk maju dengan kesadaran sendiri maupun untuk mengeluarkan pendapat saat pembelajaran menulis, (d) jumlah siswa yang memperhatikan guru dan siswa lain yang sedang berbicara, dan (e) jumlah siswa yang bersungguh-sungguh dalam mengikuti pembelajaran menulis, (2) Peningkatan kualitas hasil pembelajaran ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan dalam keterampilan menulis, yaitu: (a) pada siklus I sebesar 54% atau sebanyak 7 siswa, (b) pada siklus II diperoleh hasil ketuntasan belajar sebesar 69% atau sebanyak 9 siswa, dan (c) pada siklus III diperoleh hasil ketuntasan belajar sebesar 84% atau sebanyak 11 orang.
×
Penulis Utama : Eny Susanti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X1206030
Tahun : 2010
Judul : Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas IV SDN Wonoharjo 1 Desa Wonoharjo Wonogiri Tahun Ajaran 2009/2010 (Penelitian Tindakan Kelas)
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi : S-1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Non Reguler
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Bahasa dan Seni-X.1206030-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs.Amir Fuady, M.Hum.
2. Dr. Nugraheni Eko W.,S.S., M.Hum.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.