Penulis Utama : SUMINI
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S540809124
Tahun : 2010
Judul : Hubungan Antara Persepsi Terhadap Metode Pembelajaran Dan Bimbingan Akademik Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Iv (Patologi Kebidanan) Mahasiswa (Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2010
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana prodi.Kedokteran Keluarga-S540809124-2011
Subyek : AKADEMI
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan: (1) Menganalisis hubungan persepsi terhadap metode pembelajaran dengan prestasi belajar, (2) Menganalisis hubungan persepsi terhadap bimbingan akademik dengan prestasi belajar, (3) Menganalisis hubungan antara persepsi terhadap metode pembelajaran dan bimbingan akademik dengan prestasi belajar pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV (Patologi Kebidanan) mahasiswa Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo. Metode: Analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi semua mahasiswa semester IV Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo, sebanyak 38 mahasiswa. Sampel diambil secara sampling jenuh. Instrumen untuk pengumpulan data adalah kuesioner tertutup dan instrumen tes. Sebelumnya dilakukan uji coba yaitu uji validitas dan reliabilitas menghasilkan derajat reliabilitas dari koefisiensi α = 0,05, Hasil validitas r hitung lebih dari 0,361, hasil Alpha Cronbach’s sebesar 0,9438. Pengujian hipotesis menggunakan koefisien korelasi Product Moment dan regresi ganda. N=38 dengan batas penerimaan r tabel=0,320. Sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas, uji linieritas dan uji independensi. Uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov Smirnov. Hasil Penelitian: (1)Terdapat hubungan yang sangat kuat antara persepsi terhadap metode pembelajaran dengan prestasi belajar dengan nilai r = 0,802, (2) Terdapat hubungan yang sangat kuat antara persepsi terhadap bimbingan akademik dengan prestasi belajar dengan nilai r = 0,854, (3) Hasil Regresi Ganda terdapat hubungan yang sangat kuat antara persepsi terhadap metode pembelajaran dan persepsi terhadap bimbingan akademik dengan prestasi belajar dengan nilai r = 0,877. Simpulan: (1)Ada hubungan positif dan signifikan antara persepsi terhadap metode pembelajaran dengan prestasi belajar, (2)Ada hubungan positif dan signifikan antara persepsi terhadap bimbingan akademik dengan prestasi belajar, (3)Ada hubungan positif dan signifikan antara persepsi terhadap metode pembelajaran dan bimbingan akademik dengan prestasi belajar pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV (Patologi Kebidanan) mahasiswa Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo
File Dokumen Tugas Akhir : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Sumini.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sri Yutmini, MPd,
2. Ruben Dharmawan, dr, Ir, PhD. Sp. ParK.SpAK
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana