Penulis Utama : Supraptiningsih
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X.4709182
Tahun : 2011
Judul : Penerapan Model Pembelajaran dengan Pendekatan Bermain untuk Meningkatkanminat Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Purwanegara Tahun Pelajaran 2010/2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2011
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi-X.4709182-2011
Subyek : PEMBELAJARAN
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan minat belajarS siswa menendang bola dalam permainan sepak bola melalui pendekatan taktis. Dilatarbelakangi dengan sikap siswa dalam mengikuti peroses pembelajaran bermain sepak bola dan peningkatan hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik siswa yang sangat rendah.Penelitian ini dilaksanaknan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas ( Classroom Actian Resrach ), dan dilaksanakan dua siklus atau empat putaran setiap putaran menunjukkan tahapan perkembangan minat belajar siswa dalam pembelajaran lompat jauh melalui pendekatan bermain. Subjek penelitian adalah siswa Kelas V SD Negeri 04 Purwanegara Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2010/2011 pada semester 2 dengan jumlah siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data adalah hasil evaluasi siswa dan hasil pengamatan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan 1). Peningkatan hasil belajar siswa dalam lompat jauh melalui pendekatan bermain, kognitif, afektif dan psikomotorik siswa kelas V SD Negeri 04 Purwanegara Kabupaten Banjarnegara pada Kompetensi Dasar Mempraktikkan gerak dasar atletik sederhana, serta nilai semangat, percaya diri dan disiplin,, dimana peningkatan hasil belajar siswa diperoleh sebagai berikut ketuntasan belajar dari 28 siswa pada pra siklus : ketuntasa belajar 42,8%, siklus I pertenuan 1 ketuntasan belajar mencapai = 68,75%, pada pertemuan 2 meningkatan menjadi = 75%, ketuntasan belajar pada siklus II pertemuan 1 mencapat 82,14 % dan pada pertemuan 2 meningkat menjadi 100%, dan target minimal ketuntasan 85%.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran lompat jauh melalui pendekatan nermain dapat meningkatkan hasil belajar siswa, semangat dan antusias siswa dalam mengikuti proses pembelajaran lom,pat jauh sangat tinggi sehinggat hasil belajar siswapun dapat meningkat.
File Dokumen Tugas Akhir : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
SUPRAPTININGSIH.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Heru Suranto, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP