Penulis Utama : Elvyna Ana Sholikah Diah Kurnia
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X7109027
Tahun : 2011
Judul : Peningkatan Pemahaman Konsep Perkalian Bilangan Cacah melalui Model Pembelajaran CTL Kelas II Semester 2 SD N 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2010 / 2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2011
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. PGSD- X.7109027-2011
Subyek : KONSEP PERKALIAN
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan Penelitian adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian bilangan cacah menggunakan Model Pembelajaran CTL dapat kelas II semester 2 SDN 1 Boyolali tahun Pelajaran 2010/2011. Penelitian ini dilaksanakan selama 5 bulan di SD Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Dalam penelitian ini menggunakan strategi model siklus. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas II dengan jumlah 38 siswa yang terdiri dari 19 putra dan 19 putri. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dokumentasi, hasil tes dan observasi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data antara lain observasi, tes, dan kajian dokumen. Adapun teknik yang digunakan untuk menguji validitas data dalam penelitian ini adalah triangulasi metode, sedangkan teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus yang masing-masing siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui Model Pembelajaran CTL dapat meningkatkan pemahaman konsep perkalian bilangan cacah kelas II SD Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2010/ 2011. Hal ini dapat dilihat dari data-data berikut: nilai terendah yang diperoleh siswa pada data awal sebesar 3, pada siklus I naik menjadi 20, dan pada siklus II naik lagi menjadi 55. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa pada data awal sebesar 96, pada siklus I naik menjadi 100; dan pada siklus II ada 100. Nilai rata-rata kelas juga terjadi peningkatan yaitu pada data awal sebesar 63, siklus I ada 74, dan pada siklus II ada 80. Untuk siswa tuntas belajar (nilai ketuntasan 65) pada data awal 53,63%, tes siklus I ada 65,79% dan pada tes siklus II ada 89,47 % siswa sudah mencapai ketuntasan.
File Dokumen Tugas Akhir : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
ELVYNA ANA SHOLIKAH DIAH KURNIA.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Siti Istiyati, M. Pd
2. Drs. Hasan Mahfud, M. Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP