Meningkatkan Aktivitas Belajar Mata Pelajaran IPS dengan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Joho 02 Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2010/2011
Penulis Utama
:
Diyah Wulan P
NIM / NIP
:
K7107025
× Dalam penelitian ini ada dua variabel yaitu aktivitas belajar mata
pelajaran IPS sebagai variabel bebas (Y) dan model Pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw sebagai variabel bebas (X). Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan
aktivitas belajar IPS peserta didik kelas IV SD Negeri Joho 02 Kabupaten
Sukoharjo Tahun Pelajaran 2010/2011 dengan model Pembelajaran kooperatif
tipe Jigsaw.
Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas
(PTK) terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah
peserta didik kelas IV SD Negeri Joho 02, sejumlah 24 peserta didik yang terdiri
dari 11 peserta didik laki-laki dan 13 peserta didik perempuan. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis
data menggunakan teknik model analisis interaktif yang terdiri dari tiga
komponen analisis, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan
atau verifikasi.
Hasil penelitian ini adalah meningkatnya aktivitas belajar IPS peserta didik
melalui Pembelajaran kooperatif Jigsaw. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil
observasi aktivitas belajar peserta didik pada kondisi awal sebelum dilaksanakan
tindakan nilai rerata aktivitas belajar IPS peserta didik 67,92, siklus I nilai rerata
aktivita belajar IPS peserta didik 75,35 dan siklus II nilai rerata aktivitas belajar
IPS peserta didik 83,23. Selain itu, nilai rerata hasil belajar IPS peserta didik pada
kondisi awal yaitu 60 dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 8%, siklus I
nilai rerata hasil belajar IPS peserta didik 74 dengan presentase ketuntasan
klasikal sebesar 83% dan siklus II nilai rerata hasil belajar IPS peserta didik 83,54
dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 96%. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa melalui Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat
meningkatkan aktivitas belajar IPS peserta didik kelas IV SD Negeri Joho 02
Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran 2010/ 2011.
Kata kunci: aktivitas belajar, pembelajaran kooperatif Jigsaw dan pembelajaran
IPS.
×
Penulis Utama
:
Diyah Wulan P
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7107025
Tahun
:
2011
Judul
:
Meningkatkan Aktivitas Belajar Mata Pelajaran IPS dengan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Joho 02 Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2010/2011
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.KIP - 2011
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.KIP Jur Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial-K.7107025 -2011
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Drs. Sutijan, M.Pd 2. Drs. Sularmi, M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
