Hubungan Konsep Diri dan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar pada Mata Kuliah Askeb II

Penulis Utama : Fitria Hayu Palupi
NIM / NIP : S54080900
× Tujuan : prestasi belajar akan meningkat apabila ada konsep diri yang positif serta keaktifan mahasiswa melalui kebiasaan belajar yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasikan hubungan konsep diri dan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar pada mata kuliah Askeb II. Metode : desain penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif non eksperimental dengan pendekatan cross sectional yaitu suatu rancangan penelitian dimana pengukuran variabel diukur dalam satu waktu. Waktu penelitian bulan Juli - Oktober tahun 2010 di Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar dengan populasi 120 mahasiswa. Sampel yang digunakan 82 mahasiswa dengan menggunakan teknik random sederhana. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah konsep diri dan kebiasaan belajar, sedangkan variabel terikat adalah prestasi belajar. Pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner dan IPK mata kuliah Askeb II. Análisis data menggunakan uji normalitas data, uji linieritas dan uji regresi ganda dengan α 0,05. Hasil : penelitian ada hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dengan prestasi belajar mahasiswa Akbid Mitra Husada Karanganyar pada mata kuliah Askeb II dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,014 dan uji t hitung pada konsep diri sebesar 4,218 dengan signifikansi 0,000 ( 0,000<0,05 ), ada hubungan yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Akbid Mitra Husada Karanganyar pada mata kuliah Askeb II dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,009 dengan thitung sebesar 10,421 dan signifikansi 0,000 ( 0,05 ), ada hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Akbid Mitra Husada Karanganyar pada mata kuliah Askeb II dengan R 2 sebesar 25,60 % dan nilai F hitung = 13,559 dengan taraf signifikansi 0,000 ( 0,000 < 0,05 ). Kesimpulan : simpulan dari penelitian ini adalah konsep diri yang positif dan kebiasaan belajar yang teratur dapat meningkatkan prestasi belajar.
×
Penulis Utama : Fitria Hayu Palupi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S54080900
Tahun : 2010
Judul : Hubungan Konsep Diri dan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar pada Mata Kuliah Askeb II
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2010
Program Studi : S-2 Kedokteran Keluarga
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana-Prodi Pendidikan Profesi Kesehatan-S54080900-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof.Dr. Sri Anitah,MPd,
2. Jarot Subandono,dr. Mkes,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.