Strategi pembelajaran tutor sebaya untuk meningkatkan hasil belajar matematika anak berkesulitan belajar kelas iiia SD Negeri Kepatihan Surakarta tahun pelajaran 2010/2011
Penulis Utama
:
Nur Afifah
NIM / NIP
:
K5107028
×Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan Hasil Belajar Matematika
Anak Berkesulitan Belajar melalui Strategi Pembelajaran Tutor Sebaya. Penelitian
ini dilaksanakan di kelas IIIA SD Negeri Kepatihan Surakarta tahun pelajaran
2010/2011.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan
kelas. Subjek yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini berjumlah 5
siswa berkesulitan belajar terdiri atas 3 laki-laki dan 2 perempuan. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan
adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penggunaan
Strategi Pembelajaran Tutor Sebaya dalam Pembelajaran Matematika pokok
bahasan Pecahan Sederhana dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada
Anak Berkesulitan Belajar kelas IIIA SD Negeri Kepatihan Surakarta Tahun
Pelajaran 2010/2011.
×
Penulis Utama
:
Nur Afifah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K5107028
Tahun
:
2011
Judul
:
Strategi pembelajaran tutor sebaya untuk meningkatkan hasil belajar matematika anak berkesulitan belajar kelas iiia SD Negeri Kepatihan Surakarta tahun pelajaran 2010/2011
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.IKIP - 2011
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Khusus/Luar Biasa
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.IKIP Jur Ilmu Pendidikan-K.5107028-2011
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Drs. Gunarhadi, M.A, Ph.D, 2. Sugini, M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
