Peningkatan penguasaan bangun datar melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas v SD Negeri Ngreco 05 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011
Penulis Utama
:
Novitasari
NIM / NIP
:
X7107052
×Tujuan penelitian kelas ini adalah untuk (1) Meningkatkan penguasaan
bangun datar melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada
siswa kelas V SD Negeri Ngreco 05 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011. (2) Untuk
mengetahui hambatan yang dihadapi guru dalam menerapkan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD di SD Negeri Ngreco 05.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua
siklus, tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi empat tahapan
yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek penelitian
adalah siswa kelas V SD Negeri Ngreco 05. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen
analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Penguasaan bangun
datar siswa kelas V semakin meningkat dengan menerapkan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD baik dilihat dari aspek kognitif, afektif dan
psikomotoriknya. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas terjadi peningkatan
yaitu pada tes awal/pra siklus sebesar 52,18, siklus I 70,93; dan pada siklus II
naik menjadi 76,25. Untuk siswa tuntas belajar (nilai ketuntasan 64) pada tes
awal/pra siklus 25% atau 4 siswa tuntas belajar, tes siklus I 68,75% atau sebanyak
11 siswa dan pada tes siklus II 87,5% atau 14 siswa yang tuntas belajar.
Perkembangan rata-rata nilai afektif siswa dari pra tindakan hingga siklus II
menunjukkan adanya peningkatan yaitu nilai afektif siswa pada pra tindakan
sebesar 50, pada siklus I 70 dan pada siklus II 83,12. Perkembangan rata-rata nilai
psikomotorik siswa dari pra tindakan hingga siklus II menunjukkan adanya
peningkatan yaitu nilai psikomotorik siswa pada pra tindakan 50,80, pada siklus I
68,51 dan pada siklus II 83,72. (2) Ada beberapa hambatan yang dihadapi guru
dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yaitu guru sulit
dalam mengendalikan siswa sehingga guru harus selalu membimbing siswa dalam
kegiatan diskusi kelompok.
×
Penulis Utama
:
Novitasari
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X7107052
Tahun
:
2011
Judul
:
Peningkatan penguasaan bangun datar melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas v SD Negeri Ngreco 05 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011