Studi Komparasi Pembelajaran Stad (Student Team Achievement Divisions) Dengan Media Komputer Dan Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Kimia Materi Pokok Zat Adiktif Dan Psikotropika Ditinjau Dari Prestasi Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Purbalingga T
Penulis Utama
:
Effin Nurngaini Abdillah
NIM / NIP
:
K3303029
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan prestasi
belajar siswa dalam pembelajaran STAD (Student Team Achievement Divisions)
dengan menggunakan media komputer dan teka-teki silang (TTS) pada materi
pokok Zat Adiktif dan Psikotropikakelas VIII SMP Negeri 3 Purbalingga tahun
pelajaran 2008/2009.
Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan
penelitian perluasan “ Randomized Control Group Pretest-Postest Design”.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII semester I SMP Negeri 3
Purbalingga Tahun Pelajaran 2008/2009 yang terdiri dari 6 kelas, dengan rata-rata
jumlah siswa 40. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling,
sampel dalam penelitian ini diambil 3 kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelas
eksperimen 1 yaitu pembelajaran STAD menggunakan media komputer, kelas
VIII C sebagai kelas eksperimen 2 yaitu pembelajaran STAD menggunakan
media teka-teki silang, dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol yaitu tanpa
menggunakan metode dan media. Teknik pengambilan data meliputi kemampuan
kognitif dan kemampuan afektif. Data kemampuan kognitif diperoleh dari tes
prestasi berbentuk tes obyektif yang brjumlah 20 butir soal, sedangkan data
kemampuan afektif diperoleh dari angket afektif yang berjumlah 20 butir soal.
Teknik analisa data menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikansi 5 %.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan
pembelajaran STAD (Student Team Achievement Divisions) dengan media
komputer lebih baik dalam meningkatkan prestasi belajar kmia daripada
pembelajaran pembelajaran STAD (Student Team Achievement Divisions) dengan
media teka-teki silang (TTS) pada materi pokok Zat Adiktif dan Psikotropika.
Rerata selisih Pretest-Postest nilai kemampuan kognitif untuk kelas eksperimen 1
adalah 2.43, kelas eksperimen 2 adalah 1.65, dan kelas kontrol adalah 1.34.
sedangkan rerata selisih Pretest-Postest nilai kemampuan afektif untuk kelas
eksperimen 1 adalah 16.58, kelas eksperimen 2 adalah 14.43, dan kelas kontrol
adalah 12.43. diperoleh dari kemampuan kognitif diperoleh thitung 3.8373 > ttabel
1.67 pada taraf signifikansi 5% sedangkan dari kemampuan afektif diperoleh
thitung 1.7549 > ttabek 1.67 pada taraf signifikansi 5%.
×
Penulis Utama
:
Effin Nurngaini Abdillah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K3303029
Tahun
:
2011
Judul
:
Studi Komparasi Pembelajaran Stad (Student Team Achievement Divisions) Dengan Media Komputer Dan Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Kimia Materi Pokok Zat Adiktif Dan Psikotropika Ditinjau Dari Prestasi Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Purbalingga T
