Peningkatan penguasaan tentang rangkaian listrik dalam pembelajaran IPA melalui model kontekstual pada siswa kelas VI SDN Tamanagung I Kecamatan Muntilan tahun pelajaran 2010/2011

Penulis Utama : Khalim Rosyid
NIM / NIP : X1808028
× Penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan penguasaan siswa dalam pembelajaran dapat dilakukan sebagai berikut: (1) mengkondisikan pembelajaran yang lebih bermakna dengan cara membuat siswa bekerja sendiri, menemukan sendiri, dan mengkonstruksi sendiri pengetahuan dan keterampilan yang baru, (2) mengkondisikan aktivitas inkuiri dalam setiap kegiatan pembelajaran, (3) kondisikan kelas dengan kegiatan yang menghidupkan aktivitas bertanya, (4) kemas pembelajaran yang menjadikan kelas menjadi masyarakat belajar (belajar dalam kelompok-kelompok), (5) lakukan pemodelan dari siapa saja dalam bentuk apa saja sebagai contoh pembelajaran, (6) adakala refleksi di setiap akhir pertemuan, dan (7) gunakan penilaian otentik dalam berbagai bentuk pada setiap pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan tentang rangkaian listrik dalam pembelajaran IPA melalui model kontekstual pada siswa kelas VI SDN Tamanagung I Kecamatan Muntilan Tahun Pelajaran 2010/2011. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang berisi alur penelitian meliputi empat tahapan, dimulai dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Empat tahapan tersebut membentuk siklus. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri Tamanagung I tahun ajaran 2010/2011 sebanyak 13 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi, tes hasil belajar, lembar observasi, dan wawancara. Teknis analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif, yaitu keterkaitan antara tiga komponen antara lain: pengumpulan data atau reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan: Penerapan model kontekstual dapat meningkatkan penguasaan tentang rangkaian listrik dalam pembelajaran IPA siswa kelas VI SDN Ttamanagung I Kecamatan Muntilan tahun pelajaran 2010/2011. Hal ini dapat dilihat dari prosentase kenaikan nilai IPA siswa kelas VI dari siklus I sampai siklus II. Pada siklus I siswa yang mendapat nilai minimal 60 ada 10 anak atau 76,93% dari 13 anak dan pada siklus II siswa mendapat nilai minimal 60 ada 12 anak atau 92,31% dari 13 anak. Dari siklus I kemudian dilaksanakan siklus II penguasaan siswa tentang rangkaian listrik dalam pembelajaran IPA mengalami prosentase kenaikan 15,39%. Kata Kunci: Peningkatan Penguasaan, Model Kontekstual.
×
Penulis Utama : Khalim Rosyid
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X1808028
Tahun : 2011
Judul : Peningkatan penguasaan tentang rangkaian listrik dalam pembelajaran IPA melalui model kontekstual pada siswa kelas VI SDN Tamanagung I Kecamatan Muntilan tahun pelajaran 2010/2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.IKIP - 2011
Program Studi : S-1 PJJ
Kolasi :
Sumber : UNS-F.IKIP Jur. Ilmu Pendidikan - X.1808028-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Yulianti, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.