Penulis Utama : Vina Setyawinata
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K.3306038
Tahun : 2010
Judul : Studi Komparasi Penggunaan Media Modul Dengan Macromedia Flash Max Pada Metode Tai (Teams Assisted Individualization) Ditinjau Dari Kemampuan Memori Terhadap Prestasi Belajar Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid Siswa Kelas Xi Semester Genap Sman 1 Wonogiri T
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP-Jur Pendidikan MIPA-K.3306038-2011
Subyek : MODUL
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) perbedaan pengaruh penggunaan metode TAI (Teams Assisted Individualization) dilengkapi media modul dengan penggunaan metode TAI (Teams Assisted Individualization) dilengkapi media Macromedia Flash Max terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid, (2) perbedaan pengaruh kemampuan memori tinggi dan kemampuan memori rendah pada siswa terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid, (3) interaksi antara pembelajaran kimia dengan metode TAI (Teams Assisted Individualization) dilengkapi media modul dan TAI (Teams Assisted Individualization) dilengkapi media Macromedia Flash Max dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Populasi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Wonogiri. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling dari 3 kelas yang ada diambil dua kelas yaitu kelas XI RSBI-2 sebagai kelas eksperimen 1 dan XI RSBI-3 sebagai kelas eksperimen 2. Teknik pengumpulan data dengan metode tes dan angket. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) prestasi belajar kognitif pada penggunaan metode pembelajaran TAI (Teams Assisted Individualization) dilengkapi media Macromedia Flash Max lebih tinggi daripada penggunaan metode TAI (Teams Assisted Individualization) dilengkapi media modul pada pokok bahasan sistem koloid. Prestasi belajar kognitif metode TAI dengan media Macromedia Flash Max lebih tinggi daripada metode TAI dengan media modul perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user dengan Fobs = 5,049 yang melampaui harga Ftabel = 4,000. Tetapi tidak ada perbedaan pengaruh penggunaan metode TAI (Teams Assisted Individualization) menggunakan media modul dengan metode TAI (Teams Assisted Individualization) dengan media Macromedia Flash Max pada prestasi afektif siswa dengan Fobs = 0,207 yang tidak melampaui harga Ftabel = 4,000, (2) prestasi belajar kognitif pada siswa yang mempunyai kemampuan memori tinggi lebih tinggi daripada siswa yang mempunyai kemampuan memori rendah pada pokok bahasan sistem koloid. Siswa yang mempunyai kemampuan memori tinggi mencapai prestasi kognitif yang lebih tinggi daripada siswa yang mempunyai kemampuan memori rendah dengan Fobs = 8,810 yang melampaui harga Ftabel = 4,000. Tetapi tidak ada perbedaan pengaruh siswa yang mempunyai kemampuan memori rendah maupun tinggi pada prestasi afektif dengan Fobs = 0,353 yang tidak melampaui harga Ftabel = 4,000, (3) tidak ada interaksi antara pembelajaran kimia dengan metode TAI menggunakan media modul dan TAI menggunakan media Macromedia Flash Max dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar pada pokok bahasan sistem koloid. Untuk prestasi belajar kognitif ditunjukkan dengan hasil perhitungan anava bahwa nilai FAB hitung = 2,736 lebih kecil dari F tabel = 4,000, sedangkan untuk prestasi belajar afektif ditunjukkan oleh hasil perhitungan anava bahwa nilai FAB hitung = 0,045 lebih kecil dari F tabel = 4,000.
File Dokumen : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Binder2.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Elfi Susanti VH, S.Si., M.Si
2. Prof. Dr. H. Ashadi
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP