Identifikasi Miskonsepsi dalam Konsep Dinamika Partikel Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo
Penulis Utama
:
Fita Maftuhah
NIM / NIP
:
K2307026
×Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi kepemilikan miskonsepsi
siswa dalam pokok bahasan Dinamika Partikel, dan menjelaskan profil
miskonsepsi yang dimiliki oleh siswa dalam pokok bahasan Dinamika Partikel.
Metode penelitian yang digunakan yaitu metode expostfacto. Populasi
dalam penelitian yaitu siswa kelas XI SMAN 2 Sukoharjo yang mengambil
jurusan IPA. Teknik pengambilan sampel yang duganakan yaitu teknik purposive
sampling. Sampel dalam penelitian terdiri dari 113 siswa. Data penelitian tentang
miskonsepsi siswa diperoleh dari instrumen penelitian berupa perangkat tes
identifikasi miskonsepsi berbentuk tes objektif dengan alasan sudah ditentukan.
Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif-deskriptif.
Dari hasil tes identifikasi miskonsepsi dapat disimpulkan bahwa siswa
banyak yang mengalami miskonsepsi. Profil miskonsepsi yang dialami siswa dan
besar persentase rata-rata miskonsepsi sebagai berikut: gaya selalu menyebabkan
benda bergerak (30,97%); gerak benda akan mengikuti arah gaya terbesar yang
bekerja pada benda (39,82%); harus ada gaya yang bekerja searah gerak benda
(72,57%); tidak ada gaya yang bekerja pada benda diam (29,20%); sebuah benda
akan melambat jika tidak ada gaya total yang bekerja pada benda (78,76%);
resultan gaya sebanding dengan kecepatan (52,21%); gaya konstan akan
mempercepat benda, sampai benda menggunakan semua kekuatan dari gaya
tersebut (47,79%); percepatan sebanding dengan perubahan gaya (53,1%);
besarnya gaya normal sama dengan gaya berat (35,84%); persamaan gaya gesek
statis = (91,15%); besarnya gaya gesek statis pada benda yang diam
ketika didorong adalah > (75,67%), arah gaya gesek pada benda yang
ditumpuk berlawanan dengan gaya (52,21%); pada gerak jatuh bebas, benda yang
lebih berat akan jatuh terlebih dahulu (76,99%); gaya berat dan gaya normal
adalah pasangan gaya aksi dan reaksi (72,13%)
×
Penulis Utama
:
Fita Maftuhah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K2307026
Tahun
:
2011
Judul
:
Identifikasi Miskonsepsi dalam Konsep Dinamika Partikel Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2011
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.2307026-2011
