Peningkatan Kemampuan Menghitung Pecahan Melalui Media Kartu Domino Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri I Sanan Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2009/2010
Penulis Utama
:
Rulli Hari Utomo
NIM / NIP
:
X7108741
×The objective of research is to improve the fraction calculating
competency of the V graders of SD Negeri I Sanan.
This study belongs to a classroom action research consisting of two cycles,
each of which consists of four stages: planning, acting, observing and reflecting.
The subject of research was the V graders of SD Negeri I Sanan. Techniques of
collecting data used were (1) test for obtaining the data on the student calculation
competency based on their learning progress consistent with the predefined
competency, (2) observation conducted to optimize the author’s competency from
various aspects, and (3) documentation used to obtain the data on situation of the
subject studied. Technique of analyzing data used was an interactive model
analysis consisting of three analysis components: data reduction, data display and
conclusion drawing or verification.
The fraction domino card can improve the the fraction calculating
competency viewed from the result of research including (1) there is an increase
in the mean value the students obtain in prior condition of 67.50; in the end of
first cycle of 72.00; and in the end of second cycle of 77.33, (2) there is an
increase in the percentage student learning passing: before action 50%; first cycle
70%; and second cycle 90%.
Considering the result of research, it can be concluded that the use of
fraction domino card media in fraction calculating material can improve the
fraction calculating competency of V graders of SD Negeri I Sanan.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah; Untuk Meningkatkan
kemampuan menghitung pecahan siswa kelas V SD Negeri I Sanan.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua
siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan,
observasi dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri
I Sanan. Teknik pengumpulan data menggunakan (1) tes untuk memperoleh data
kemampuan menghitung siswa berdasarkan tahapan kemajuan belajarnya yang
sesuai dengan kompetensi yang ditetapkan, (2) observasi dilalukan untuk
memngoptimalkan kemampuan peneliti dari berbagai segi, dan(3) dokumentasi.
Dipergunakan untuk mendapatkan data situasi dari subjek yang diteliti. Teknik
analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga
komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau
verifikasi. Media kartu domino pecahan dapat meningkatkan kemampuan
menghitung pecahan terlihat dari hasil penelitian ini adalah (1) Adanya
peningkatan nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada kondisi awal 67,50; akhir
siklus pertama 72,00; dan akhir siklus kedua 77,33, (2) Adanya peningkatan
prosentase ketuntasan belajar siswa yaitu sebelum tindakan 50%; siklus pertama
70%; dan siklus kedua 90%.
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa melalui
penggunaan media kartu domino pecahan materi menghitung pecahan maka
kemampuan menghitung pecahan siswa kelas V SD Negeri I Sanan meningkat.
×
Penulis Utama
:
Rulli Hari Utomo
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X7108741
Tahun
:
2010
Judul
:
Peningkatan Kemampuan Menghitung Pecahan Melalui Media Kartu Domino Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri I Sanan Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2009/2010
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi
:
S-1 PGSD Surakarta PPKHB
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIPJur. Pendidikan Guru Sekolah Dasar-X7108741-2011
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Drs. Sarmino, M. Pd, 2. Dr. H. Suwarto WA, M. Pd.,
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
