Perkembangan masyarakat yang semakin berkualitas menuntut bidan sebagai tenaga kesehatan untuk berperan lebih profesional. Untuk mewujudkannya, seorang calon bidan (mahasiswa kebidanan) didorong untuk dapat menguasai kompetensi sesuai kewenangannya, salah satunya yaitu ilmu persalinan. Dalam mencapai kompetensi tersebut, diperlukan usaha nyata berupa belajar dengan kiat-kiat tertentu agar tujuan belajar dapat tercapai dengan lebih baik. Melalui kiat belajar yang baik, mahasiswa akan berpeluang lebih besar dalam meraih prestasi yang lebih tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kiat belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II pada mahasiswa semester IV di STIKES ‘Aisyiyah Surakarta. Penelitian ini menggunakan desain penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Penelitian bertempat di STIKES ‘Aisyiyah Surakarta dengan jumlah populasi 110 mahasiswa dan sampel yang digunakan sejumlah 77 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling. Teknik pengumpulan data kiat belajar dengan kuesioner sedangkan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II menggunakan teknik dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji Gamma dan Somers’d. Dari hasil analisis data, diperoleh nilai koefisien korelasi (r) yaitu +0,324 dengan signifikansi 0,004 (p<0,05). Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima kebenarannya yaitu ada hubungan antara kiat belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II pada mahasiswa semester IV di STIKES ‘Aisyiyah Surakarta. Nilai p tersebut < 0,05 sehingga menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,324 menunjukkan tingkat hubungan keduanya tergolong lemah. Sedangkan arah hubungannya positif (+) yang berarti bahwa semakin baik kiat belajar maka semakin tinggi prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II yang diraih mahasiswa. Kata kunci : Kiat Belajar, Prestasi Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan