Efektivitas Penerapan Pendekatan Kontekstual Berbasis Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Kimia dan Sikap Ilmiah Materi Pokok Asam, Basa Dan Garam Siswa Kelas Vii Semester I Smp N 1 Wedi Tahun Ajaran 2009/2010

Penulis Utama : Evy Nurvitasari
NIM / NIP : K3305007
× Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pendekatan kontekstual berbasis lingkungan terhadap prestasi belajar kimia dan sikap ilmiah siswa dilihat dari aspek (a) perbedaan prestasi belajar kimia siswa bila pengetahuan awal kimia siswa dikontrol (b) perbedaan sikap ilmiah siswa di kelas eksperimen sesudah pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbasis lingkungan (c) perbedaan sikap ilmiah siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain satu faktor (pembelajaran kimia), dua sampel (kelas kontrol dan kelas eksperimen) serta satu kovariabel (pengetahuan awal kimia siswa). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP N I WEDI kelas VII. Pembelajaran di kelas eksperimen menggunakan pendekatan kontekstual berbasis lingkungan sedangkan di kelas kontrol menggunakan pendekatan konvensional. Prestasi belajar diukur menggunakan tes prestasi belajar kimia yang kemudian dianalisis dengan anakova satu jalur. Sikap ilmiah diukur menggunakan angket sikap ilmiah yang kemudian dianalisis dengan uji t sama subyek dan uji t beda subyek. Berdasarkan uji anakova diperoleh nilai F0 = 4,431 dengan F tabel = 3.96. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan prestasi belajar kimia siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbasis lingkungan bila pengetahuan awal kimia siswa dikontrol. Hasil uji t sama subyek menunjukkan nilai t = 0,465 dengan ttabel = 1,67, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan sikap ilmiah siswa setelah pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbasis lingkungan. Hasil uji t beda subyek menunjukkan nilai t = 0,05 dengan ttabel = 1,67, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan sikap ilmiah siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbasis lingkungan dan dengan pendekatan konvensional.
×
Penulis Utama : Evy Nurvitasari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3305007
Tahun : 2010
Judul : Efektivitas Penerapan Pendekatan Kontekstual Berbasis Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Kimia dan Sikap Ilmiah Materi Pokok Asam, Basa Dan Garam Siswa Kelas Vii Semester I Smp N 1 Wedi Tahun Ajaran 2009/2010
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur Ilmu Pendidikan-K.3305007-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. H. Ashadi
2. Elfi Susanti VH, S.Si, M.Si
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.