Studi Komparasi Metode Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (Stad) dan Team Assisted Individualization (Tai) Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Termokimia Kelas XI SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012

Penulis Utama : Sari Febriyanti
NIM / NIP : K3307010
× Sari Febriyanti. STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK TERMOKIMIA KELAS XI SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Desember, 2011. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: Perbedaan penggunaan metode pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan metode Team Assisted Individualization (TAI) terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok termokimia kelas XI SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Rancangan yang digunakan ini adalah Randomized Pretest Posttest Comparison Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 3 di SMA Negeri 2 Karanganyar yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kognitif menggunakan metode tes sedangkan prestasi belajar afektif siswa menggunakan angket. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t- dua pihak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Terdapat perbedaan penggunaan metode pembelajaran Students Team Achievement Divisions (STAD) dan Team Assisted Individualization (TAI) terhadap prestasi belajar aspek kognitif dan aspek afektif siswa pada materi pokok Termokimia kelas XI SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2011/2012. Hal ini terlihat dari rata-rata selisih prestasi kognitif sebesar 42,7 untuk kelas eksperimen 1 dan 46,7 untuk kelas eksperimen 2 dengan hasil Uji t-dua pihak diperoleh thitung (-2,667) < ttabel (-1,665). Sedangkan prestasi belajar afektif sebesar 83,75 untuk kelas eksperimen 1 dan 86,65 untuk kelas eksperimen 2 dengan hasil Uji t-dua pihak diperoleh thitung (-2,011) < ttabel (-1,665). Kata Kunci : Student Teams Achievement Divisions (STAD), Team Assisted Individualization (TAI), Uji t-dua pihak
×
Penulis Utama : Sari Febriyanti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3307010
Tahun : 2011
Judul : Studi Komparasi Metode Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (Stad) dan Team Assisted Individualization (Tai) Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Termokimia Kelas XI SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP-K.3307010-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Kus Sri Martini, M.Si.,
2. Budi Utami, S.Pd., M.Pd.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.