Peningkatan Kemampuan Menghitung Pecahan Melalui Penerapan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN I Ngadirojo Wonogiri Tahun Ajaran 2010/2011
Penulis Utama
:
Choirul Fadhi Pradian Putri
NIM / NIP
:
X7109018
×Choirul Fadhi Pradian Putri. PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SDN I NGADIROJO WONOGIRI TAHUN AJARAN 2010/2011, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas sebelas Maret Surakarta, Nopember. 2011. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menghitung pecahan melalui penerapan model problem based learning dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN I Ngadirojo Wonogiri tahun ajaran 2010/2011. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, prlaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN I Ngadirojo Wonogiri tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulam data variable peningkatan kemampuan menghitung pecahan melalui penerapan model problem based learning. Teknik pengumpulan data yang digunakan teknik wawancara/diskusi, observasi, tes, dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis deskriptif interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Dari penelitian ini dihasilkan kesimpulan sebagai berikut, (1) ada peningkatan kemampuan menghitung pecahan melalui penarapan model problem based learning dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN I Ngadirojo Wonogiri tahun ajaran 2010/2011 ditandai dengan meningkatnya nilai rata-rata kelas, dari tes awal, siklus I dan siklus II diperoleh data 61; 69; dan 78. (2) ada peningkatan kemampuan menghitung pecahan melalui penarapan model problem based learning dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN I Ngadirojo Wonogiri tahun ajaran 2010/2011 ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dari tes awal, siklus I dan II diperoleh data 47,22%; 69,44%; dan 94,44%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatkan kemampuan menghitung pecahan melalui penerapan model Problem Based Learning dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN I Ngadirojo Wonogiri tahun ajaran 2010/2011.
×
Penulis Utama
:
Choirul Fadhi Pradian Putri
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X7109018
Tahun
:
2011
Judul
:
Peningkatan Kemampuan Menghitung Pecahan Melalui Penerapan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN I Ngadirojo Wonogiri Tahun Ajaran 2010/2011
