Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa SMP Kelas VIII Dalam Memfaktorkan Bentuk Aljabar Melalui Penerapan Strategi Belajar Pq4r (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review)

Penulis Utama : Wahyu Is Indriastuti
NIM / NIP : K1307042
× Wahyu Is Indriastuti. K1307042. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA SMP KELAS VIII DALAM MEMFAKTORKAN BENTUK ALJABAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI BELAJAR PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) (Penelitian Dilakukan di SMP Negeri 2 Srandakan Tahun Ajaran 2011/2012). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2011. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa SMP kelas VIII dalam memfaktorkan bentuk aljabar melalui penerapan pengajaran strategi belajar PQ4R. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pola kolaboratif. Penelitian ini dilakukan pada 30 siswa kelas VIII-B SMP Negeri 2 Srandakan tahun ajaran 2011/2012. Tindakan yang dilakukan terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, metode tes dan metode wawancara. Analisa data observasi dan wawancara dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Analisis hasil tes dilakukan untuk mengetahui perkembangan kemampuan siswa dalam memfaktorkan bentuk aljabar dan tingkat ketuntasan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan siswa mampu melaksanakan langkah-langkah PQ4R dengan baik. Berdasarkan hasil tes siklus I dapat dilihat bahwa sekitar 26,67% siswa yang berada pada taraf kurang, 33,33% berada pada taraf minimal, 33,33% berada pada taraf optimal dan 6,67% berada pada taraf maksimal. Dilihat dari tingkat ketuntasan, 53,33% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Sedangkan pada siklus II, hanya 20% siswa yang berada pada taraf kemampuan kurang, sementara itu sisanya berada pada taraf minimal (20,00%), optimal (33,33%), dan maksimal (26,67%). Dilihat dari tingkat ketuntasan, 76,67% siswa telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa (1) Penerapan strategi PQ4R dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII-B SMP Negeri 2 viii Srandakan dalam memfaktorkan bentuk aljabar. (2) Penerapan strategi pembelajaran PQ4R dapat meningkatkan ketuntasan kelas ditinjau dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan oleh sekolah pada mata pelajaran matematika.
×
Penulis Utama : Wahyu Is Indriastuti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1307042
Tahun : 2011
Judul : Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa SMP Kelas VIII Dalam Memfaktorkan Bentuk Aljabar Melalui Penerapan Strategi Belajar Pq4r (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review)
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP -K .1307042-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Ira Kurniawati, S.Si., M. Pd.,
2. Dyah Ratri Aryuna, S. Pd., M. Si.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.