Efektivitas Pemanfaatan Media Vcd Dan Gambar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sejarah Ditinjau Dari Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Sekolah Menengah Atas Negeri Di Kabupaten Buleleng-Bali

Penulis Utama : Dhalia Soetopo
NIM / NIP : S860809009
× Dhalia Soetopo. S860809009. Efektivitas Pemanfaatan Media VCD dan Gambar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sejarah Ditinjau dari Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri di Kabupaten Buleleng-Bali. Tesis. Dosen Pembimbing I : Dr. Suyatno Kartodirdjo, Pembimbing II: Dra. Sutiyah M.Pd., M.Hum. Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNS, Surakarta 2011. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan efektivitas pembelajaran yang menggunakan media VCD dengan media gambar terhadap prestasi belajar mata pelajaran sejarah pada siswa kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Buleleng-Bali, (2) Perbedaan motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar mata pelajaran sejarah pada siswa kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Buleleng-Bali, (3) Interaksi antara pemanfaatan media VCD dan gambar dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran sejarah pada siswa kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Buleleng-Bali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Buleleng-Bali. Sampel diambil dengan teknik multi-stage sampling, sebanyak 124 siswa. Sampel dengan menggunakan media VCD sebagai kelompok ekperimen berjumlah 59 orang sedangkan untuk media gambar sebagai kelompok kontrol adalah 65 orang. Pengumpulan data menggunakan test prestasi belajar sejarah dengan bentuk pilihan ganda dan kuesioner motivasi untuk mengetahui motivasi belajar siswa dalam mempelajari sejarah. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: (1) Tidak ada perbedaan efektivitas yang positip dan signifikan antara pembelajaran sejarah yang menggunakan media VCD dengan media gambar terhadap prestasi belajar pelajaran sejarah (F hasil ≥ F tabel (10,05≤ 3, 94)) , (2) Tidak ada perbedaan positif dan signifikan antara siswa yang motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar mata pelajaran sejarah (F hasil ≤ F tabel (2,26≤ 3, 94)), (3) Tidak ada interaksi positif yang siginifikan antara pemanfaatan media VCD dan gambar dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pelajaran sejarah(F hasil ≤ F tabel (0,20≤ 3, 94)). Jadi dalam pembelajaran sejarah yang memanfaatkan media pembelajaran dan siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi, diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar sejarah, sehingga ada pengaruh yang dicapai. Guru harus dapat memilih media yang sesuai dengan materi sehingga penggunaan media dapat membantu tercapai tujuan pembelajaran dan dapat mengoptimalkan motivasi siswa belajar. Kata Kunci : Media VCD, Media Gambar, Prestasi Belajar dan Motivasi Belajar
×
Penulis Utama : Dhalia Soetopo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S860809009
Tahun : 2012
Judul : Efektivitas Pemanfaatan Media Vcd Dan Gambar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sejarah Ditinjau Dari Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Sekolah Menengah Atas Negeri Di Kabupaten Buleleng-Bali
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2012
Program Studi : S-2 Pendidikan Sejarah
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sejarah-S860809009-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Suyatno Kartodirdjo
2. Dra. Sutiyah, M.Pd., M.Hum
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.