Penggunaan Model Pembelajaran Quantum Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Magnet Siswa Kelas V Sd

Apikafri, Sukma Budi

× Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Meningkatkan pemahaman konsep magnet siswa kelas V SD Negeri 1 Petir tahun pelajaran 2010/2011 melalui penggunaan model pembelajaran Quantum, (2) Mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran Quantum dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep magnet siswa kelas V SD Negeri 1 Petir tahun pelajaran 2010/2011. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Petir, Kalibagor, Banyumas yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatan pemahaman konsep magnet siswa, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Quantum. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Penggunaan model pembelajaran Quantum dapat meningkatkan pemahaman konsep materi gaya magnet siswa kelas V SD Negeri 1 Petir tahun pelajaran 2010/2011. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata mengalami peningkatan yaitu pada pra siklus, nilai ratarata pemahaman konsep siswa kelas V sebesar 57,86, siklus I sebesar 72,9, dan pada siklus II naik menjadi 84,98. Sedangkan untuk siswa tuntas belajar (KKM ≥ 62) secara persentase, pada pra siklus sebesar 44,44%, pada siklus I sebesar 77,78%, dan pada siklus II semua siswa sudah mencapai ketuntasan yaitu sebesar 100%, (2) Penggunaan model pembelajaran Quantum untuk meningkatkan pemahaman konsep magnet siswa kelas V yaitu guru harus terampil dalam menerapkan model pembelajaran quantum diantaranya: (a) Tumbuhkan adalah menumbuhkan minat, perhatian, motivasi siswa dengan interaksi dengan lingkungan dan bernyanyi bersama, (b) Alami yaitu dengan kerja kelompok atau individual siswa untuk mengalami sendiri, (c) Namai dengan siswa menamai hasil percobaan yang dilakukan, (d) Demonstrasi adalah memberi kesempatan siswa menerapkan pengetahuan, mengaitkan dan terlatih, (e) Ulangi adalah mengulang pembelajaran untuk memantapkan pembelajaran, (f) rayakan adalah member rasa rampung dan menghargai usaha siswa dengan acungan jempol, tepuk tangan, dan bernyanyi bersama.

×

Penulis Utama	:	Sukma Budi Apikafri
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	X7109109
Tahun	:	2011
Judul	:	Penggunaan Model Pembelajaran Quantum Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Magnet Siswa Kelas V Sd
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - F.IKIP - 2011
Program Studi	:	S-1 PGSD Surakarta PPKHB
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-F.IKIP Jur Ilmu Pendidikan-X.7109109-2011
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dra. Rukayah, M. Hum 2. Dra. Yulianti, M. Pd
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.