Peningkatan kemampuan gerak dasar melalui aplikasi permainan indoor-outdoor pada siswa kelas III di SDII Al Abidin Surakarta tahun pelajaran 2011/2012
Penulis Utama
:
Taufik Kurniawan
NIM / NIP
:
K4606013
×Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui peningkatan kemampuan gerak
dasar melalui aplikasi permainan indoor-outdoor pada siswa kelas III SDII AL
ABIDIN Surakarta tahun pelajaran 2011/2012, dan (2) membandingkan hasil belajar
kemampuan gerak dasar antara siswa yang belajar gerak dengan pembelajaran yang
menerapkan permainan indoor-outdoor dan siswa yang belajar dengan pembelajaran
konvensional.
Untuk mencapai tujuan penelitian yang telah ditetapkan, Penelitian
Eksperimen Kuasi (PEK) ini dilaksanakan dengan desain Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group. Penelitian ini diarahkan ke PEK yang menggunakan
pendekatan Kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III Abu Dzar
Al Ghiffari dan siswa kelas III Solahuddin Al Ayyubi SDII Al Abidin Surakarta
tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 60 orang. Siswa kelas III Abu Dzar Al
Ghiffari yang berjumlah 30 siswa sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas III
Solahuddin Al Ayyubi yang berjumlah 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah tes Lari 30 meter, Sit-up, Lempar Bola
Kasti, Lari Lintang Silang, Lompat Jauh tanpa Awalan dan lembar observasi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah (1) Analisis Statistik Deskriptif dan (2) Analisis
Statistik Inferensial.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pembelajaran dengan
mengaplikasikan permainan indoor-outdoor efektif untuk meningkatkan hasil belajar
kemampuan gerak dasar pada siswa kelas III SDII Al Abidin Surakarta tahun
pelajaran 2011/2012. Keefektifan penerapan permainan indoor-outdoor seperti
ditunjukkan oleh hasil analisis data observasi terhadap kegiatan siswa dalam
pembelajaran selama 4 kali pertemuan berada pada kategori baik sebesar 63,33%,
katagori baik sekali sebesar 6,66%, dan kategori cukup sebesar 30%. sedangkan
dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang belajar dengan permainan indoor-outdoor ketuntasan belajar siswanya meningkat dari 18 menjadi 35 siswa dan untuk
pembelajaran konvensional ketuntasan belajar siswanya meningkat dari 21 menjadi
30 siswa (2) hasil belajar kemampuan gerak dasar siswa yang belajar dengan
permainan indoor-outdoor lebih baik daripada siswa yang belajar dengan
pembelajaran konvensional. Dari rata-rata hasil tes akhir siswa yang belajar dengan
permainan indoor-outdoor adalah 218,83, sedangkan rata-rata test akhir siswa yang
belajar dengan pendekatan konvensional adalah 191,4.
The objectives of the study are: (1) knowing the basic motion capacity
through application games indoor-outdoor in students of class III SDII AL ABIDIN
Surakarta in the academic year of 2011/2012, lessons and (2) compare the results of
learning basic movement ability between students who learn motion with learning to
apply the game indoor-outdoor and students who studied with conventional learning.
To accomplish the objectives, this Experimental-Quasi Research is conducted
with Pretest-Posttest Non-Equivalen Control Group Design. The research uses
quantitative Approach. This is a subject in research student of Abu Dharr Al Ghifari
class III and class III student Solahuddin Al Ayyubi Al Abidin SDII Surakarta in
2011/2012 lesson that add up to 60 people. Abu Dharr graders III Al Ghifari that add
up to 30 students as experimental groups and student class III Al Ayyubi Solahuddin
that add up to 30 students in the control group. Data collection techniques used are
Test Run 30 meters, crunches, Throwing the ball, Ran Cross Kasti Latitude, long
jump without Prefixes and observation sheets. Data analysis techniques used are (1)
Descriptive Statistics Analysis and (2) a statistical analysis of Inferensial.
The results of this research show that: (1) learning to apply effective indoor-outdoor games to enhance learning outcomes in students basic motion capabilities
class III SDII Al Abidin Surakarta in the academic of the year 2011/2012. The
effectiveness of the application of game indoor-outdoor as shown by the results of
observation data analysis of the activities of the students in learning for 4 sessions
are on a good category for categories of either 63,33%, amounting to 6.66% once,
and the category simply by 30%. as seen from the increase in learning outcomes of
students who learn with a game of indoor-outdoor ketuntasan learn their students
increased from 18 to 30 students and to conventional learning ketuntasan learning of
their students increased from 21 to 30 students (2) the results of learning basic
movement ability of students to learn with a game of indoor-outdoor better than
students who studied with conventional learning. From the average of the final test
results of students who learn with a game of indoor-outdoor is 218,83, while the
average test end students who studied with the conventional approach is 191,4.
×
Penulis Utama
:
Taufik Kurniawan
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4606013
Tahun
:
2012
Judul
:
Peningkatan kemampuan gerak dasar melalui aplikasi permainan indoor-outdoor pada siswa kelas III di SDII Al Abidin Surakarta tahun pelajaran 2011/2012
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Olahraga dan Kesehatan-K.4606013-2012
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Drs. Sarwono, M. S 2. Waluyo, S. Pd., M. Or
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
