Perbedaan pengaruh metode pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap kemampuan passing atas bolavoli ( Studi Eksperimen Metode Pembelajaran Inovatif dan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Putra Kelas VIII SMP MTA Gemolong Kabupaten Sragen Tahun

Penulis Utama : Heri Setyawan
NIM / NIP : K5606033
× Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh antara pembelajaran inovatif dan pembelajaran konvensional terhadap kemampuan passing atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP MTA Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2011. (2) Perbedaan pengaruh antara koordinasi mata-tangan tinggi dan mata tangan rendah terhadap kemampuan passing atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP MTA Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2011. (3) Ada tidaknya interaksi antara metode pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap kemampuan passing atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP MTA Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2011. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa putra kelas VIII SMP MTA Gemolong yang berjumlah 144 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proporsional random sampling. Besarnya sampel yang digunakan adalah sebanyak 40 siswa. Sampel yang digunakan adalah 20 siswa kategori koordinasi mata-tangan tinggi dan 20 siswa kategori koordinasi mata-tangan rendah. Teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran. Data yang dikumpulkan yaitu koordinasi mata-tangan dengan Lempar Tangkap Bola Tenis dan Tes passing atas. Teknik analisis data yang digunakan adalah ANAVA 2 X 2 dan uji Newman Keuls. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut : (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan menggunakan metode pembelajaran inovatif dan metode pembelajaran konvensional terhadap kemampuan passing atas pada siswa putra kelas VIII SMP MTA Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2011. Hasil analisis data menunjukkan bahwa F0 = 5.90 lebih besar dari Ft = 4.11 pada taraf signifikasi 5%. (2) Ada perbedaan yang signifikan hasil pembelajaran passing atas bagi siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dan koordinasi mata-tangan rendah terhadap passing atas pada siswa putra kelas VIII SMP MTA Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2011. Hasil analisis data menunjukkan bahwa F0 =8.8178 lebih besar dari Ft = 4.11 pada taraf signifikasi 5%. (3) Ada pengaruh interaksi antara metode pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap kemampuan passing atas pada siswa putra kelas VIII SMP MTA Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2011. Karena dari hasil analisis menunjukkan bahwa F0=7.2874 lebih besar dari Ft=4.110, pada taraf signifikan 5%. Siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi diberikan metode pembelajaran konvensional sedangkan koordinasi mata-tangan rendah diberikan pembelajaran inovatif.
×
Penulis Utama : Heri Setyawan
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K5606033
Tahun : 2011
Judul : Perbedaan pengaruh metode pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap kemampuan passing atas bolavoli ( Studi Eksperimen Metode Pembelajaran Inovatif dan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Putra Kelas VIII SMP MTA Gemolong Kabupaten Sragen Tahun
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur Pendidikan Olahraga dan Kesehatan-K.5606033-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Agustiyanto, M. Pd
2. Slamet Widodo, S.Pd, M.Or.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.