Peningkatan hasil belajar teknik dasar sepak bola melalui model pembelajaran bermain dengan peralatan modifikasi pada siswa kelas IX SMPLB SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2011/2012
Penulis Utama
:
Beni Agus Prasetiono
NIM / NIP
:
K4607031
×Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar teknik dasar
sepakbola melalui model pembelajaran bermain denganperalatan modifikasi pada siswa
kelas IX SMPLB SLB-B YRTRW Surakarta.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan strategi
penelitian deskriptif kualitatif. Variabel yang menjadi sasaran peningkatan kualitas proses
dan hasil dalam penelitian ini adalah kemampuan teknik dasar sepakbola, sedangkan
variable tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model bermain dengan
peralatan modifikasi. Objek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPLB SLB-B YRTRW
Surakarta yang berjumlah 7 siswa. Sumber data yang digunakan , yaitu: (1) tempat dan
peristiwa, yakni seluruh kegiatan pembelajaran teknik dasar sepakbola yang dilakukan di
lapangan bolavoli Manahan dan di dalam kelas ketikamemberikan tampilan multimedia; (2)
informan, yaitu guru SLB-B YRTRW Surakarta; dan (3)dokumen, yaitu berupa materi
model pembelajaran bermain dengan peralatan modifikasi, silabus, prota serta promes
sekolah tersebut, rencana pembelajaran yang dibuat oleh peneliti dan guru, hasil wawancara
dengan guru, kurikulum yang diterapkan oleh sekolahdan daftar nilai siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan, yaitu: (1) observasi, (2) teknik tes, (3) wawancara, (4)
analisis dokumen, (5) dengan menggunakan rubrik penilaian yang dibuat oleh peneliti dan
kolaborator. Uji validitas data dilakukan dengan triangulasi metode dan triangulasi sumber.
Teknik analisis data yang digunakan, yaitu: (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3)
verifikasi. Penelitian ini berlangsung dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan,
yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Indikator
keberhasilan dalam penelitian ini adalah terjadinyapeningkatan respon siswa dan hasil
belajar. Dalam penelitian ini proses pembelajaran berhasil apabila terdapat setidaknya 75%
siswa fokus dan aktif dalam pembelajaran. Sedangkandari segi hasil belajar, setidaknya
terdapat 75% siswa yang berhasil dalam mencapai indikator-indikator yang telah ditetapkan
oleh peneliti dan guru kolaborator. Siswa dikatakan berhasil apabila capaian nilainya
adalah 64,00 sesuai dengan ketentuan kurikulum yangtelah ditetapkan oleh sekolah.
Hasil penelitian ini adalah: meningkatnya hasil belajar siswa terhadap pembelajaran
teknik dasar sepakbola dengan menggunakan model bermain dengan peralatan modifikasi
dapat dibuktikan dari nilai capaian akhir siswa. Siswa yang tuntas untuk pencapaian nilai
akhir pada tiap siklus mengalami peningkatan. Mulaidari siklus I, menunjukkan hanya
terdapat 2 siswa yang tuntas KKM dengan nilai di atas 64,00. Pada siklus II pertemuan
pertama terdapat 6 siswa yang tuntas dengan nilai di atas 64,00. Dan pada siklus II
pertemuan kedua terdapat 7 siswa tuntas dengan nilai di atas 64,00 atau siswa tuntas 100%.
Dengan demikian, model bermain dengan peralatan modifikasi dapat digunakan ke dalam
pembelajaran teknik dasar sepakbola pada siswa SMPLB SLB-B YRTRW Surakarta
2011/2012
The purpose of this study is to improve learning outcomes through the basic
techniques of soccer learning model playing with equipment modifications to class IX
students SMPLB SLB-B YRTRW Surakarta.
Form of this research is classroom action research using qualitative descriptive
research strategy. Variables that were targeted quality improvement process and results in
this study is the ability of the basic techniques of football, while the variable measures used
in this study is a model to play with the equipmentmodifications. The object of this study is
a class IX student SMPLB SLB-B YRTRW Surakarta, amounting to 7 students. Source of
data used, namely: (1) places and events, namely the basic techniques of learning activities
undertaken in the field of football bolavoli Manahan and in the classroom when delivering
multimedia display, (2) informants, namely teachersSLB-B YRTRW Surakarta; and (3)
document, which is a matter of learning models to play with equipment modification,
syllabus, the school prota and promissory notes, lesson plans created by researchers and
teachers, interviews with teachers, the curriculum adopted by the school and a list of student
scores. Data collection techniques used, namely: (1) observation, (2) test technique, (3)
interviews, (4) analysis of documents, (5) by usingthe rubric assessments made by
researchers and collaborators. Test the validity ofdata is done by triangulation methods and
triangulation of sources. Data analysis techniques are used, namely: (1) data reduction, (2)
presentation of data, and (3) verification. This study took place in two cycles. Each cycle
consists of four stages, namely: (1) planning, (2) implementation of the action, (3)
observation, and (4) reflection. Indicators of success in this study is an increasing student
responses and learning outcomes. In this study the learning process successful if there is at
least 75% of the students focused and active in learning. In terms of learning outcomes,
there are at least 75% of students who succeed in achieving the indicators established by the
researcher and teacher collaborators. Student achievement is said to succeed if the value
was 64.00 in accordance with the provisions of the curriculum set by the school.
The results of this study were: increasing student learning outcomes to learning the
basic techniques of playing football using a model with equipment modification can be
proved from the end of student achievement. Students who complete to the achievement of
the final value at each cycle has increased. Starting from cycle I, shows there are only 2
students who complete KKM with a value over 64.00. In cycle II, the first meeting there
were six students who finished with a value above 64.00. And in the second cycle of the
second meeting there were seven students completed with values above 64.00 or students to
complete 100%. Thus, the model playing with equipment modification can be used in
learning the basic techniques of soccer in studentsSMPLB SLB-B YRTRW Surakarta
2011/2012
×
Penulis Utama
:
Beni Agus Prasetiono
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4607031
Tahun
:
2012
Judul
:
Peningkatan hasil belajar teknik dasar sepak bola melalui model pembelajaran bermain dengan peralatan modifikasi pada siswa kelas IX SMPLB SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2011/2012
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Jasmanai dan Kesehatan-K. 4607031-2012
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Drs. Sarwono, M.S 2. Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
