Hubungan disiplin belajar dan motivasi belajar dengan hasil belajar fisika siswa Kelas Xi Ipa Sma N 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012
Penulis Utama
:
Irawan Yuni Ardi
NIM / NIP
:
K2307031
×Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidak adanya : 1) hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012, 2) hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012, 3) hubungan antara disiplin belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini menggunakan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA sejumlah 158 siswa dengan sampel 39 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis datanya adalah teknik analisis regresi linier ganda.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: 1) ada hubungan yang positif dan berarti antara disiplin belajar dengan hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA SMA N 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012 dengan koefisien korelasi sebesar 0,413, 2) ada hubungan yang positif dan berarti antara motivasi belajar dengan hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA SMA N 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012 dengan koefisien korelasi sebesar 0,354, 3) ada hubungan yang positif dan berarti antara disiplin belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012 dengan koefisien korelasi sebesar 0,504.
×
Penulis Utama
:
Irawan Yuni Ardi
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K2307031
Tahun
:
2011
Judul
:
Hubungan disiplin belajar dan motivasi belajar dengan hasil belajar fisika siswa Kelas Xi Ipa Sma N 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.KIP - 2011
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.KIP Jur Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.2307031-2011