The implementation of english language teaching in kindergarten

Purwanti, Ani

× Penelitian ini menyelidiki pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris di Taman Kanak-kanak dalam bentuk penelitian kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris di kelas B di TK NEGERI PEMBINA Manahan Surakarta pada tahun akademik 2011/2012 dalam 6 aspek meliputi tujuan pembelajaran, silabus pembelajaran, tipe kegiatan pembelajaran, peran guru, peran siswa dan peran materi ajar dan juga untuk mengidentifikasi keefeektifan pelaksanaannya. Penelitian ini diadakan di TK NEGERI PEMBINA Manahan Surakarta dari September sampai Oktober 2011. Sumber datanya adalah peristiwa, informan, dan dokumen. Data dikumpulkan dari observasi, wawancara dan analisis dokumen. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan model analisis jalinan, mencakup reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (1) tujuan pembelajaran Bahasa Inggris adalah untuk mengenalkan Bahasa Inggris kepada anak dan untuk melatih anak untuk dapat berkomunikasi dengan Bahasa Inggris. Selain itu mereka mampu membuat percakapan sederhana dengan Bahasa Inggris, (2) silabus yang dipakai dalam pembelajaran Bahasa Inggris disusun oleh guru dengan persetujuan dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, (3) tipe kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris terdiri dari berbagai macam kegiatan, (4) peran guru adalah sebagai sumber dan pengembang materi ajar, motivator, konselor, penyedia saran untuk siswa, demonstran penggunaan bahasa yang tepat, pemantau pembelajaran siswa dan fasilitator, penganalisis kebutuhan siswa, pengatur dan pengontrol perilaku siswa, (5) peran siswa adalah sebagai bagian dari sebuah kelompok dan belajar dari interaksi di kelompok tersebut, membantu siswa lain yang kesulitan dan belajar dari sekitarnya termasuk teman, guru, dan lingkungan, (6) peran materi ajar adalah sebagai sumber proses belajar, sumber kegiatan dan interaksi, sumber referensi tata bahasa, kosakata, dan pelafalan, dan sumber rangsangan dan ide untuk kegiatan kelas. Berdasarkan hasil penelitian, penulis menyimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris di kelas B di TK NEGERI PEMBINA Manahan Surakarta pada tahun akademik 2011/2012 adalah efektif. Oleh karena itu, disarankan bahwa (1) pemerintah memberi ketentuan pedoman materi ajar yang sesuai untuk diaplikasikan di pendidikan pra-sekolah, (2) sekolah mengatur ulang alokasi waktu pelajaran Bahasa Inggris, (3) guru Bahasa Inggris memperkaya dirinya dengan berbagai media dan teknik dan juga mendorong siswa dengan motivasi dan kecerdasan rendah, (4) wali kelas membantu guru Bahasa Inggris dalam memantau perilaku siswa dan mangatur kondisi kelas selama pelajaran Bahasa Inggris.

×

Penulis Utama	:	Ani Purwanti
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K2207013
Tahun	:	2011
Judul	:	The implementation of english language teaching in kindergarten
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - F.KIP - 2011
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Bahasa Inggris
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-F.KIP Jur Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial-K.7407186-2011
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., 2. Teguh Sarosa, S.S., M.Hum.,
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.