Penulis Utama : Raharja
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP :
Tahun : 2006
Judul : Pembelajaran listrik dinamik dengan pendekatan konstruktivisme ditinjau dari kemampuan matematika di SMP tahun pelajaran 2005/2006
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2006
Kolasi : xiv, 68 hal.
Sumber : UNS-FKIP NIM.K2399033
Subyek : METODE PENGAJARAN
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan dari penulisan Skripsi ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak adanya: (1) perbedaan pengaruh antara pembelajaran menggunakan pendekatan konstruktivisme melalui metode demonstrasi dan metode diskusi terhadap prestasi belajar Fisika siswa pokok bahasan Listrik Dinamik (2) perbedaan pengaruh antara kemampuan matematika kategori tinggi dan kategori rendah terhadap prestasi belajar Fisika siswa pokok bahasan Listrik Dinamik (3) interaksi pengaruh antara pembelajaran menggunakan pendekatan konstruktivisme melalui metode demonstrasi dan diskusi dengan kemampuan matematika terhadap prestasi belajar Fisika siswa pokok bahasan Listrik Dinamik.

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimental dengan desain faktorial 2 x 2. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 3 semester I SMP Negeri 2 Karanganom Klaten, Tahun Ajaran 2005/2006 yang terdiri dari 6 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel yang terambil dalam penelitian ini berjumlah 2 kelas yang terbagi menjadi 2 kelompok yaitu kelas 3A sebagai kelompok eksperimen dan kelas 3D sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi dan teknik tes. Teknik dokumentasi digunakan untuk mengetahui kemampuan matematika siswa berupa data nilai UUB mata pelajaran Matematika Kelas semester 2 semester II dan kemampuan awal siswa berupa nilai ulangan harian siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamik sub pokok bahasan Rangkaian Listrik dan teknik tes untuk prestasi belajar Fisika. Analisis data untuk pengujian hipotesis adalah analisis variansi dua jalan dengan frekuensi sel tak sama dan pasca uji analisis variansi dengan teknik metode Scheffe. Sedangkan uji persyaratan analisis yang digunakan adalah uji kesamaan keadaan awal, uji normalitas dan uji homogenitas.

v

Dari hasil analisis data melalui analisis variansi dua jalan dan uji lanjut Anava maka dapat disimpulkan bahwa (1) Ada perbedaan pengaruh antara pembelajaran menggunakan pendekatan konstruktivisme melalui metode demonstrasi dan metode diskusi terhadap prestasi belajar Fisika siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamik. Prestasi belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi lebih baik dibandingkan prestasi siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi (2) Ada perbedaan pengaruh antara kemampuan matematika kategori tinggi dan kategori rendah terhadap prestasi belajar Fisika siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamik. Prestasi siswa yang mempunyai kemampuan matematika tinggi lebih baik dari siswa yang mempunyai kemampuan matematika rendah (3) Tidak ada interaksi antara penggunaan pendekatan konstruktivisme melalui metode mengajar dan kemampuan matematika terhadap prestasi belajar Fisika siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamik.

Implikasi dari penelitian ini adalah (1) Pembelajaran Fisika menggunakan pendekatan konstruktivisme melalui metode demonstrasi dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam menyampaikan materi pelajaran Fisika. (2) Dalam pengajaran Fisika ternyata kemampuan matematika kategori tinggi memberikan pengaruh yang lebih baik daripada kemampuan matematika kategori rendah terhadap prestasi belajar Fisika siswa, sehingga faktor ini perlu diperhatikan.
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Dra. Nonoh Siti Aminah, M.Pd.
2. Drs. Y. Radiyono
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP