The implementation of ict based learning in english teaching and learning process at SMP RSBI (A Qualitative Study at SMP Negeri 3 Sukoharjo in the Academic Year 2011/2012)

Penulis Utama : Dinar Marfu’ah
NIM / NIP : K2207018
× Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan pengimplementasian pembelajaran berbasis ICT pada proses belajar mengajar pelajaran Bahasa Inggris pada SMP RSBI yang meliputi model silabus, kegiatan pembelajaran, peran guru dan murid, materi pembelajaran, dan evaluasi (2) mengindentifikasi masalah-masalah yang dihadapi guru Bahasa Inggris dan siswa pengimplementasian pembelajaran berbasis ICT pada proses belajar mengajar (3) mengindentifikasi sejauh apa efek positif dari pengimplementasian pembelajaran berbasis ICT pada kualitas proses belajar mengajar pelajaran Bahasa Inggris. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Penelitian dilaksanakan dari Agustus hingga September 2011 di SMP Negeri 3 Sukoharjo yang berlokasi di Jalan dr. Sutomo 01 Sukoharjo. Sumber data yang digunakan adalah kegiatan, informan, dan dokumen. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling and snowball sampling. Data dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara mendalam dan analisis dokumen. Data dianalisis dengan analisis model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan temuan penelitian dan diskusi dari masalah penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) SMP Negeri 3 Sukoharjo menerapkan pembelajaran berbasis ICT sebagai desiai pembelajarannya, khususnya dalam proses belajar mengajar pelajaran Bahasa Inggris yang meliputi perencanaanya, penerapannya dan evaluasinya. Pada fase perencanaan, pembelajaran berbasis ICT diterapkan ke dalam penyusunan silabus yang menekankan pada pemilihan kegiatan pembelajaran yang spesisfik yang akan dijalankan dan media ICT yang akan digunakan untuk mencapai tujuan belajar mengajar. Fase penerapan dilaksanakan dengan kegiatan bervariasi dan interaktif yang menerapkan blended learning dengan memanfaatkan media ICT untuk membuat siswa terlibat secara aktif. Interaksi dalam proses penerapan terbentuk dari peran guru sebagai fasilitator dan peran siswa sebagai pembelajar aktif. Materi ajar yang digunakan dalam proses belajar mengajar berbentuk cetak dan soft file atau materi electronik serta created dan authentic materials yang berhubungan dengan penggunaan ICT dan media konvensional untuk mencapai tujuan yang tercantu dalam kurikulum dan silabus. Proses evaluasi dilaksanakan lewat assessment /test dan non test dan pengayaan dalam bentuk penugasan atau project yang berkaitan dengan pemahaman siswa, partisipasi dan penggunaan ICT dan konvensional media oleh siswa dalam proses pembelajaran. (2) Masalah-masalah yang dihadapi guru Bahasa Inggris dan siswa dalam pengimplementation pembelajaran berbasis ICT dalam proses belajar mengajar Bahasa Inggris adalah masalah teknis, kesukaran dalam pengunaan software tertentu, penggunaan sarana prasana yang tersedia pembelajaran yang minimum, and ketidak cukupan ketersediaan media yang diperlukan dalam kegiatan belajar mengajar. (3) Dapat disimpulkan bahwa pengimplementasian pembelajaran berbasis ICT memberikan efek positif secara menyeluruh pada kualitas proses pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 3 Sukoharjo. Efek positif dari implementasi pembelajaran berbasis ICT meliputi tahap perencanaan (model silabus), pelaksanaan (kegiatan belajar mengajar, peran guru dan siswa serta materi pembelajaran) dan tahap evaluasi dari proses pembelajaran Bahasa Inggris. Berdasarkan hasil dari penelitian, dapat disarankan bahwa dalam pengimplementasian pembelajaran berbasis ICT di SMP Negeri 3 Sukoharjo, khususnya pada proses belajar mengajar pelajaran Bahasa Inggris ditingkatkan dengan mengembangkan kompetensi guru Bahasa Inggris dalam penggunaan media ICT secara maksimal untuk menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang menarik dan interaktif, menyediakan fasilitas berbasis ICT yang cukup untuk memenuhi seluruh kebutuhan proses pembelajaran serta menerapkan aturan-aturan tertentu untuk mencegah dan mengurangi penyalahgunaan media berbasis ICT untuk kegiatan yang tidak perlu.
×
Penulis Utama : Dinar Marfu’ah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K2207018
Tahun : 2011
Judul : The implementation of ict based learning in english teaching and learning process at SMP RSBI (A Qualitative Study at SMP Negeri 3 Sukoharjo in the Academic Year 2011/2012)
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Bahasa Inggris
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur Bahasa Inggris-K.2207018 -2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.