Implementasi model kooperatif think-pair- share untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran biologi siswa kelas X.3 SMA Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2010/2011
Penulis Utama
:
Linda Nur Cahyaningrum
NIM / NIP
:
K4306032
×Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran biologi di kelas X.3 SMA Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2010/2011 dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X.3 SMA Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 38 orang Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi, angket, wawancara, dan kajian dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan pelaksanaan tindakan kelas melalui implementasi model kooperatif Think-Pair-Share dapat meningkatkan partisipasi siswa kelas X.3 SMA Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2010/2011. Hasil observasi partisipasi siswa menunjukkan rata-rata indikator aspek keterlibatan fisik terjadi peningkatan sebesar 11,84% yaitu pada siklus I sebesar 71,93% dan siklus II sebesar 83,77%, sedangkan rata-rata indikator aspek keterlibatan dalam kegiatan kognitif terjadi peningkatan sebesar 11,40% yaitu pada siklus I sebesar 72,59% dan siklus II sebesar 83,99%. Hasil wawancara siswa menunjukkan bahwa dengan diterapakan pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share siswa mempunyai kesempatan untuk berpartisipasi selama proses pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi model kooperatif Think-Pair-Share dapat meningkatkan partisipasi dalam pembelajaran Biologi siswa kelas X.3 SMA Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2010/ 2011.
The research aimed to improve students’ participation in Biology learning of students of class X.3 SMA Batik 2 Surakarta Academic term 2010/2011 by using Think-Pair-Share cooperative learning.
The research was a class action research which consisted of 2 cycles. Each cycle consisted of 4 stages, such as planning, action, observation, and reflection. Subject of this research was students of class X.3 SMA Batik 2 Surakarta Academic Term 2010/2011 which consisted of 38 students. Technique of data collection was done using observation, questionnaire, interview, and document examination. Data validation was done by using method triangulation technique. Data analysis technique used was descriptive qualitative analysis technique.
The research result showed that by doing class action through the implementation of Think-Pair-Share cooperative model, it could improve participation of students of class X.3 SMA Batik 2 Surakarta Academic term 2010/2011. The observation result of students’ participation showed that the average indicator of physical involvement aspect at cycle I was 71,93% and cycle II was 83,77%, the average indicator of involvement aspect in cognitive activity of cycle I was 72,59% and cycle II was 83,99%. The students interview result showed that by using Think-Pair-Share cooperative learning, students got the chance to participate during the learning process. Based on those results, it could be concluded that the implementation of Think-Pair-Share cooperative model could improve participation of students of class X.3 SMA Batik 2 Surakarta, academic term 2010/2011 in Biology learning.
×
Penulis Utama
:
Linda Nur Cahyaningrum
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4306032
Tahun
:
2012
Judul
:
Implementasi model kooperatif think-pair- share untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran biologi siswa kelas X.3 SMA Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2010/2011
