Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Dan Two Stay–Two Stray (Ts-Ts) Pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas Viii Smp Negeri Di Kota Yogyakarta Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa

Penulis Utama : Annis Deshinta Ayuningtyas
NIM / NIP : S851008005
× Annis Deshinta Ayuningtyas. S851008005. 2012. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Two Stay–Two Stray (TS-TS) pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMP Negeri di Kota Yogyakarta Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa. Komisi Pembimbing I: Dr. Imam Sujadi, M.Si dan Pembimbing II: Dra. Mania Roswitha, M.Si. Tesis. Surakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik diantara model pembelajaran kooperatif tipe TPS, TS-TS atau pembelajaran langsung, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik di antara siswa yang mempunyai kemandirian belajar tinggi, sedang, atau rendah, (3) pada masing-masing tingkatan kemandirian belajar (tinggi, sedang, dan rendah), manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe TPS, TS-TS atau pembelajaran langsung. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 3x3. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Se-Kota Yogyakarta Semester I tahun pelajaran 2011/2012. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara stratified cluster random sampling. Banyak sampel 295 siswa dengan 98 siswa untuk kelas eksperimen satu, 100 siswa untuk kelas eksperimen dua dan 97 siswa untuk kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket kemandirian belajar siswa dan tes prestasi belajar matematika. Uji coba angket meliputi validitas isi, konsistensi internal dan reliabilitas. Uji coba tes prestasi meliputi validitas isi, tingkat kesukaran, daya beda dan reliabilitas. Untuk uji normalitas menggunakan uji Lilliefors, uji homogenitas menggunakan uji barlett. Uji keseimbangan yang digunakan yaitu anava satu jalan dengan sel tak sama. Analisis tes prestasi matematika menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Dari hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa: (1) prestasi belajar matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS sama baiknya dengan model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS, dan keduanya masing-masing lebih baik daripada pembelajaran langsung, (2) siswa yang kemandirian belajarnya tinggi mempunyai prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa dengan kemandirian belajar sedang dan rendah, sedangkan siswa yang kemandirian belajarnya sedang mempunyai prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa dengan kemandirian belajar rendah, (3) pada siswa yang mempunyai kemandirian belajar tinggi, model pembelajaran kooperatif tipe TPS sama baiknya dengan model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS sedangkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dan TS-TS lebih baik daripada pembelajaran langsung. Selain itu, pada siswa dengan kemandirian belajar sedang model pembelajaran kooperatif tipe TPS, TS-TS, dan pembelajaran langsung memberikan prestasi belajar matematika yang sama. Di sisi lain, pada siswa dengan kemandirian belajar 5 rendah model pembelajaran kooperatif tipe TPS, TS-TS, dan pembelajaran langsung memberikan prestasi belajar matematika yang sama. Kata Kunci: Think Pair Share, Two Stay–Two Stray, Pembelajaran Langsung, Kemandirian Belajar.
×
Penulis Utama : Annis Deshinta Ayuningtyas
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S851008005
Tahun : 2012
Judul : Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Dan Two Stay–Two Stray (Ts-Ts) Pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas Viii Smp Negeri Di Kota Yogyakarta Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2012
Program Studi : S-2 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi Pendidikan Matematika- S851008005-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing :
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.