Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi

Larasati, Niken

× Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: 1) kualitas proses pembelajaran menulis puisi dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture, dan 2) kemampuan menulis puisi dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di SMP Negeri 2 Gondang, Sragen, dengan subjek siswa kelas VII C. Jumlah siswa 32 anak, dengan rincian 16 laki-laki dan 16 perempuan. Proses penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus yang meliputi empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, serta tahap analisis dan refleksi.Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, analisis dokumen dan tes. Validasi data yang digunakan adalah teknik triangulasi yang didasarkan pada proses tindakan. Analisis data digunakan teknik deskriptif analitis kritis-komparatif dengan mendeskripsikan temuan data dan membandingkannya dengan indikator kinerja yang sudah ditentukan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran, baik proses maupun kemampuan menulis puisi pada siswa-siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Gondang, Sragen. Peningkatan kualitas proses pembelajaran tersebut ditandai dengan meningkatnya kinerja siswa. Rerata kinerja siswa pratindakan 58,32 meningkat pada siklus I sebesar 72,36; siklus 2 sebesar 89,73; dan siklus 3 mencapai 98,95.Peningkatan kemampuan menulis puisi ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas tuntas. Pada kondisi awal (pratindakan ) 13 siswa dari 32 (40,60%) meningkat pada siklus I yakni 22 siswa dari 32 siswa (68,75%). Pada siklus II menjadi 26 siswa (81,25%) dan meningkat lagi pada siklus III, yaitu 32 siswa (100%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture efektif digunakan pada pembelajaran menulis puisi. Implikasinya, dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi, model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture ini dapat diterapkan. The purpose of this study is to improve: 1) the quality of the learning process of writing poetry with the implementation of cooperative learning model of the type of picture and picture, and 2) the ability to write poetry with the implementation of cooperative learning model of the type of picture and picture. Classroom Action Research (PTK) carried out in SMP Negeri 2 Gondang, Sragen, the subject of class VII C. The number of students 32 children, with consist of 16 boys and 16 girls. The research process was implemented in three cycles include four stages, namely the planning phase, implementation phase, observation phase, and analysis and reflektion phase, Techniques of collecting the data are interviews, observation, document analysis and tests. Validation of the data used is the technique of triangulation is based on a process of action. Techniques of data analysis used descriptive analysis to describe the critical-comparative findings of the data and compare it with predefined performance indicators. Based on this research, we can conclude that there is an increase in the quality of learning, both the process and the writing of poetry to students in class VII C of SMP Negeri 2 Gondang, Sragen. Improving the quality of the learning process is characterized by an increased student performance. Of the inition conditions the average student performance on the cycle I increased 58.32 for 72.36; cycle 2 for 89.73; and cycle 3 reaches 98.95. Improving the quality of learning outcomes is characterized by the increasing number of students who reach the limit completely. On the initial conditions 13 students from 32 (40.60%) increase in cycle I which is 22 students from 32 students (68.75%). In the second cycle to 26 students (81.25%) and increased again in the cycle III, the 32 students (100%). These results indicate that cooperative learning model of type picture and picture on the effective use in learning of writing poetry. The implication, in improving the ability to write poetry, cooperative learning model of picture and picture type can be applied.

×

Penulis Utama	:	Niken Larasati
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	S8411020
Tahun	:	2012
Judul	:	Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Pascasarjana - 2012
Program Studi	:	S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Bahasa Indonesia-S. 841102010-2012
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Tesis
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Prof. Dr. St,Y. Slamet, M. Pd 2. Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Sekolah Pascasarjana

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.