Studi Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (Pakem) Mata Pelajaran Penjasorkes Di Sd Negeri Se-Kecamatan Nogosari Tahun 2011

Penulis Utama : Rahmad Kadaryanto
NIM / NIP : K4606052
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan dan kendala yang dihadapi dalam pelakasanaan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) mata pelajaran Penjasorkes di SD Negeri se- Kecamatan Nogosari tahun 2011. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan teknik survey. Subyek penelitian ini adalah seluruh guru penjasorkes di SD Negeri se- Kecamatan Nogosari sejumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas dan persentase untuk mengetahui besar jawaban pada setiap butir soal. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa secara keseluruhan di Sekolah Dasar Negeri se- Kecamatan Nogosari tahun 2011 dalam pelaksanaan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) mata pelajaran Penjasorkes sudah cukup baik, Hal ini ditunjukkan dari masing-masing komponen indikator: (1) Komponen Perangkat pembelajaran di SD Negeri se-Kecamatan Nogosari tergolong baik dengan persentase 46%. Ini ditunjukkan pada masing-masing indikatornya (a) Indikator Berkaitan Pemahaman Tentang Kurikulum Saat ini dengan kategori sangat baik sebanyak 75.00%, (b)Akan tetapi dalam iIndikator yang berkaitan Prasarana dan Sarana dengan ketegori buruk sebanyak 83.33%, (c) Indikator Persentase Berkaitan dengan Pembuatan Silabus, Prota, Promes dan RPP dengan ketegori sangat baik sebanyak 50.00%. (2) Komponen Pelaksanaan pembelajaran berdasarkan PAKEM di Sekolah Dasar Negeri se- Kecamatan Nogosari tergolong cukup baik dengan persentase 45%. Hal ini ditunjukkan pada masing-masing indikator (a) Indikator berkaitan dengan pemahaman dan penerapan PAKEM dengan persentase 70.83%, (c) Indikator berkaitan dengan pembelajaran aktif dengan persentase 58.33%, (d) Indikator berkaitan dengan pembelajaran kreatif dengan persentase 75.00%, (e) Indikator berkaitan dengan pembelajaran efektif dengan persentase 62.50%, (f) Indikator berkaitan dengan pembelajaran menyenangkan dengan persentase 79.17%, (b) Akan tetapi dalam indikator yang berkaitan dengan pelatihan dalam penerapan PAKEM masih kurang yakni dengan persentase 72.00% dan (h) Indikator berkaitan dengan siswa menunjukkan persentase baik sebesar 62.50%. (3) Komponen penilaian berdasarkan PAKEM menunjukkan bahwa di Sekolah Dasar Negeri se- Kecamatan Nogosari tergolong cukup baik dengan persentase 56%. Hal ini di ditunjukkan pada masing-masing indikator, (a) Indikator pemahaman dan penilaian PAKEM dengan persentase 50.00%, (b) Indikator berkaitan dengan refleksi/evaluasi dengan persentase 58.33%. Ada kendala yang mempengaruhi pelaksanaan PAKEM yaitu prasaran dan sanaran yang sangat kurang sebanyak 83.33%, dan pelatihan yang berkenaan dengan pelaksanaan PAKEM sangat kurang yaitu 72.00%.
×
Penulis Utama : Rahmad Kadaryanto
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4606052
Tahun : 2012
Judul : Studi Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (Pakem) Mata Pelajaran Penjasorkes Di Sd Negeri Se-Kecamatan Nogosari Tahun 2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan-K.4606052-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. H. Sunardi, M. Kes
2. Waluyo, S.Pd. M.Or
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.