Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Stad Disertai Media Kotak dan Kartu Misterius (Kokami) terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa

Penulis Utama : Whelly Yuliana
NIM / NIP : K4308125
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran kooperatif STAD yang disertai media kokami terhadap hasil belajar biologi; (2) pengaruh aktivitas belajar siswa terhadap hasil belajar biologi; dan (3) interaksi antara model pembelajaran kooperatif STAD yang disertai media kokami dengan aktivitas belajar siswa terhadap hasil belajar biologi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experiment) menggunakan Randomized Control Only Design. Model pembelajaran yang disertai media dan aktivitas belajar sebagai variabel bebas dan hasil belajar biologi sebagai variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester genap SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun pelajaran 2011/2012. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VII B sebagai kelompok control. Teknik pengambilan sampel dengan “Cluster Random Sampling”. Teknik pengumpulan data hasil belajar biologi menggunakan teknik tes, angket dan lembar observasi. Pengukuran aktivitas belajar biologi menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data dengan menggunakan Analisis varians (ANAVA) dua jalan dan uji lanjut Bunfferoni. Hasil penelitian ini disimpulkan sebagai berikut: 1) Model pembelajaran STAD yang disertai media kokami berpengaruh nyata terhadap hasil belajar biologi ranah psikomotor tetapi tidak berpengaruh nyata terhadap hasil belajar ranah kognitif dan afektif; 2) Aktivitas belajar siswa berpengaruh nyata terhadap hasil belajar biologi ranah psikomotor tetapi tidak berpengaruh nyata terhadap hasil belajar ranah kognitif dan afektif; dan 3) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran STAD yang disertai media kokami dengan aktivitas belajar terhadap hasil belajar biologi. Kata Kunci: Hasil Belajar Biologi, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD yang disertai Media Kokami, Aktivitas Belajar
×
Penulis Utama : Whelly Yuliana
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4308125
Tahun : 2012
Judul : Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Stad Disertai Media Kotak dan Kartu Misterius (Kokami) terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Biologi-K4308125-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Maridi, M.Pd,
2. Harlita, S.Si, M.Si,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.