Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Model Two Stay Two Stray dan Learning Together Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa Tahun Pelajaran 2011/2012

Penulis Utama : Yedut Sudarmadi
NIM / NIP : S851008054
× Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Manakah yang memberikan prestasi belajar matematika siswa yang lebih baik, penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray atau model Learning Together. (2). Manakah yang memberikan prestasi belajar matematika siswa yang lebih baik, siswa dengan aktivitas belajar matematika tinggi, sedang atau rendah (3). Apakah penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray siswa dengan aktivitas belajar tinggi lebih baik dibanding dengan aktivitas sedang dan rendah dan apakah siswa dengan aktivitas belajar sedang lebih baik dibanding dengan aktivitas rendah. (4). Apakah penggunaan model pembelajaran Learning Together siswa dengan aktivitas belajar tinggi lebih baik dibanding dengan aktivitas sedang dan rendah dan apakah siswa dengan aktivitas belajar sedang lebih baik dibanding dengan aktivitas rendah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain faktorial 2x3. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri di Kabupaten Sragen semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara stratified cluster random sampling dengan sampel penelitian adalah siswa-siswi dari SMP Negeri 2 Sragen, SMP Negeri 2 Ngrampal, dan SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen yang masing- masing terdiri dari satu kelas sebagai kelas eksperimen 1 dan satu kelas sebagai kelas eksperimen 2. Banyak anggota sampel seluruhnya adalah 187 siswa. Uji instrumen prestasi belajar matematika dilakukan di SMP Negeri 2 Sragen dengan banyak responden 89 siswa. Hasil uji coba 25 butir soal instrumen tes dengan metode KR-20 menunjukkan bahwa indeks reliabilitasnya adalah 0,85. Pengujian keseimbangan kemampuan awal menggunakan uji-t yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors, uji homogenitas dengan uji Bartlett. Hasil uji kemampuan awal (nilai UASBN) menunjukkan bahwa sampel berdistribusi normal, berasal dari populasi yang homogen, dan mempunyai rataan yang sama. Pengujian hipotesis menggunakan anava dua jalan dengan sel tak sama, dengan taraf signifikansi 0,05 yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors, dan uji homogenitas dengan uji Bartlett. Hasil uji prestasi belajar menunjukkan bahwa sampel berdistribusi normal, dan berasal dari populasi yang homogen. Hasil uji anava menunjukkan (1). Prestasi belajar pada pokok bahasan Bilangan Pecahan, pembelajaran dengan model Two Stay Two Stray memberikan prestasi lebih baik daripada model pembelajaran Learning Together. (2) Prestasi belajar siswa yang memiliki aktivitas belajar tinggi lebih baik dibanding siswa aktivitas belajarnya sedang dan rendah, siswa yang memiliki aktivitas belajar sedang lebih baik dibanding siswa yang memiliki aktivitas belajar yang rendah. (3). Penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray siswa dengan aktivitas belajar tinggi lebih baik dibanding dengan aktivitas sedang dan rendah, siswa dengan aktivitas belajar sedang lebih baik dibanding dengan aktivitas rendah. (4). Penggunaan model pembelajaran Learning Together siswa dengan aktivitas belajar tinggi lebih baik dibanding dengan aktivitas sedang dan rendah dan siswa dengan aktivitas belajar sedang lebih baik dibanding dengan aktivitas rendah. Kata kunci : PEMBELAJARAN MATEMATIKA, Two Stay Two Stray, Learning Together, Aktivitas Belajar. Prestasi Belajar.
×
Penulis Utama : Yedut Sudarmadi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S851008054
Tahun : 2012
Judul : Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Model Two Stay Two Stray dan Learning Together Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa Tahun Pelajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2012
Program Studi : S-2 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Matematika -S851008054-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Mardiyana M.Si,
2. Drs. Pangadi, M.Si,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.