Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Disertai Pictorial Riddle terhadap Penguasaan Konsep Biologi Siswa Kelas X SMA Islam 1 Surakarta
Penulis Utama
:
Irma Linda W
NIM / NIP
:
K4308041
×Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
problem solving disertai pictorial riddle terhadap penguasaan konsep biologi
siswa kelas X SMA Islam 1 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental
Research). Desain penelitian adalah Randomized Control Only Design, dengan
menggunakan kelas eksperimen (penerapan model pembelajaran problem solving
disertai pictorial riddle) dan kelas kontrol (pembelajaran konvensional). Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Islam 1 Surakarta tahun
pelajaran 2011/2012.Teknik pengambilan sampel dengan cluster random
sampling, sehingga diperoleh kelas X-1 sebagai kelompok eksperimen dan X-2
sebagai kelompok kontrol.Teknik pengumpulan data menggunakan metode
dokumentasi dan tes.Uji hipotesis menggunakan uji- t.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran problem
solving disertai pictorial riddle berpengaruh terhadap penguasaan konsep biologi
siswa SMA Islam 1 Surakarta.
Kata kunci: Problem solving, Pictorial riddle, dan Penguasaan konsep biologi
×
Penulis Utama
:
Irma Linda W
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4308041
Tahun
:
2012
Judul
:
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Disertai Pictorial Riddle terhadap Penguasaan Konsep Biologi Siswa Kelas X SMA Islam 1 Surakarta
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.KIP - 2012
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K4308041-2012
