Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Menggunakan Alat Bantu pada Siswa Kelas IV SD Negeri Katelan 4

Rusmini

× Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, kualitas dan sikap siswa, serta perilaku siswa dalam pembelajaran lompat jauh. Memberikan motivasi siswa melalui pendekatan pembelajaran dengan model bermain sehingga siswa lebih berminat, senang dan memahami keterampilan lompat jauh sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Penelitian ini menggunakan metode action research (tindakan kelas). Adapun populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Katelan 4 Kecamatan tangen, Kabupaten Sragen, Tahun Ajaran 2011/2012. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling, yaitu mengikutsertakan seluruh individu yang ada di dalam populasi. Jadi jumlah sampel yang digunakan adalah seluruh populasi yang ada yaitu sebanyak 24 siswa. Terdiri dari 11 siswa putra, dan 13 siswa putri. Data hasil penelitian ini berupa hasil belajar siswa mengenai kemampuan siswa dalam pembelajaran lompat jauh dalam setiap kondisi yaitu kondisi awal, pembelajaran pada siklus 1, dan pembelajaran pada siklus ke 2. Hasil belajar siswa terbentuk score total yang diperoleh siswa dalam penilaian dari setiap komponen pembelajaran lompat jauh. Penilaian diperoleh melalui lembar observasi yang diisi/dinilai oleh peneliti berdasarkan sikap hasil belajar yang ditampilkan siswa pada saat pelaksanaan tes. Dari hasil analisis yang diperoleh, terdapat penngkatan pada hasil belajar siswa dari kondisi awal dan siklus 2, baik peningkatan dari nilai rata-rata pembelajaran lompat jauh siswa maupun nilai ketuntasan hasil belajar. Nilai rata-rata pembelajaran lompat jauh pada rata-rata kondisi awal (69,50), rata-rata siklus 1 (72,83) dan rata-rata siklus 2 (74,71), sehingga peningkatan dari kondisi awal ke siklus 2 sebesar (5,21). Peningkatan kemampuan gerak pada pembelajaran lompat jauh siswa kelas IV SD Negeri Katelan 4 Kecamatan Tangen, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012 juga dapat dilihat dari ketentuan nilai ketuntasan minimal/KKM (70,00) adalah nilai rata-rata kondisi awal siswa hanya 10 siswa dari 24 siswa yang memiliki nilai di atas KKM (70,00) atau tuntas sebesar (41,66%). Nilai rata-rata peningkatan hasil pembelajaran kondisi awal siswa dengan pembelajaran pada siklus 1 sebanyak 18 siswa dari 24 siswa, atau tuntas sebesar (75,00%) siswa yang memliki nilai di atas KKM (70,00). Nilai rata-rata pada peningkatan siklus 2 sebanyak 22 siswa dari 24 siswa, atau tuntas sebesar (91,66%) siswa yang memiliki nlai diatas KKM (70,00). Simpulan penelitian ini adalah menggunakan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh siswa kelas IV SD Negeri Katelan 4 Kecamatan Tangen Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2011 / 2012.

×

Penulis Utama	:	Rusmini
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	X4711146
Tahun	:	2012
Judul	:	Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Menggunakan Alat Bantu pada Siswa Kelas IV SD Negeri Katelan 4
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi	:	S-1 PPKHB Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-FKIP Jur.Pendidikan Olahraga dan Kesehatan-X4711146-2012
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Drs. Sapta Kunta Purnama, M.Pd, 2. Djoko Nugroho, S.Pd. M. Or,
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.