Penulis Utama : Rizkiana Purwayanti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7408144
Tahun : 2012
Judul : Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Drilling Sebagai Upaya Meningkatkan Partisipasi Siswa dan Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri Sumpiuh Kabupaten Banyumas Tahun 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2012
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Ekonomi-K7408144-2012
Subyek : SNOWBALL DRILLING
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan yang hendak diinginkan dalam penelitian ini yaitu menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling sebagai upaya meningkatkan partisipasi siswa dan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri Sumpiuh Kabupaten Banyumas tahun 2011/2012. Jenis penelitian yang dilakukan peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus di mana masing-masing siklus dilalui dengan empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi tindakan; dan (4) refleksi tindakan. Setiap siklus dilaksanakan dalam empat kali pertemuan, siklus pertama selama 8 x 45 menit dan siklus kedua 8 x 45 menit. Subjek penelitian dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri Sumpiuh yang terdiri dari 34 siswa dengan komposisi 12 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara kolaborasi dengan guru mata pelajaran akuntansi dengan model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling dapat meningkatkan partisipasi siswa dan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri Sumpiuh tahun ajaran 2011/2012. Hal tersebut terefleksi dari beberapa indikator sebagai berikut: (1) partisipasi belajar mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil penelitian ini dapat diungkapkan bahwa partisipasi siswa mengalami kenaikan 13,53% yang mulanya 76,76% menjadi 90,29%, (2) prestasi belajar akuntansi menunjukkan bahwa terdapat kenaikan sebesar 14,7% dari 73,53% pada siklus I menjadi 88,23% pada siklus II. Dari kedua indikator diatas membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling pada pelajaran akuntansi telah mencapai hasil yang diharapkan dalam penelitian ini, dimana masing-masing telah mencapai indikator ketercapaian sebesar 75%. Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, snowball drilling,
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
RIZKIANA PURWAYANTI K7408144.pdf
IMAGE0001.JPG
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Wahyu Adi, M.Pd,
2. Muhtar, S.Pd, M.Si,
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP