Pembelajaran Fisika Dengan Metode Demonstrasi Menggunakan Alat Peraga dan Media Interaktif Berbasis Komputer Ditinjau Dari Tingkat Berpikir Abstrak dan Kemampuan Matematika (Studi Kasus Pada Materi Medan Magnet dan Gaya Magnet Kelas XII SMA Negeri

Penulis Utama : Salpan
NIM / NIP : S831008051
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar: antara siswa yang belajar menggunakan media alat peraga dan media interaktif berbasis komputer, antara siswa yang memiliki tingkat berpikir abstrak tinggi dan tingkat berpikir abstrak rendah, antara siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi dan kemampuan matematika rendah, dan mengetahui interaksi antara penggunaan media pembelajaran, tingkat berpikir abstrak, kemampuan matematika terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII program IPA SMA Negeri 3 Cilacap Tahun Pelajaran 2011/2012 sebanyak empat kelas. Sampel penelitian ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling sebanyak dua kelas. Kelas eksperimen pertama menggunakan media alat peraga dan kelas eksperimen kedua menggunakan media interaktif berbasis komputer. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk prestasi belajar siswa, tingkat berpikir abstrak, kemampuan matematika, sedangkan observasi untuk prestasi belajar afektif. Uji hipotesis penelitian menggunakan anava tiga jalan dengan desain faktorial 2x2x2 dan sel tidak sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan prestasi belajar antara pengunaan media alat peraga dan media interaktif berbasis komputer, (2) terdapat perbedaan prestasi belajar antara siswa yang memiliki tingkat berpikir abstrak tinggi dan rendah, (3) terdapat perbedaan prestasi belajar antara siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi dan rendah, (4) tidak ada interaksi antara media pembelajaran dan tingkat berpikir abstrak terhadap prestasi belajar, (5) tidak ada interaksi antara media pembelajaran dan kemampuan matematika terhadap prestasi belajar, (6) tidak ada interaksi antara tingkat berpikir abstrak dan kemampuan matematika terhadap prestasi belajar, (7) tidak ada interaksi antara media pembelajaran, tingkat berpikir abstrak dan kemampuan matematika terhadap prestasi belajar. Kata kunci: Metode demonstrasi, Alat Peraga, Media Interaktif Berbasis Komputer, Tingkat Berpikir Abstrak, Kemampuan Matematika, Prestasi Belajar, Medan Magnet dan Gaya Magnet.
×
Penulis Utama : Salpan
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S831008051
Tahun : 2012
Judul : Pembelajaran Fisika Dengan Metode Demonstrasi Menggunakan Alat Peraga dan Media Interaktif Berbasis Komputer Ditinjau Dari Tingkat Berpikir Abstrak dan Kemampuan Matematika (Studi Kasus Pada Materi Medan Magnet dan Gaya Magnet Kelas XII SMA Negeri
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2012
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Pendidikan Sains-S831008051-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Sarwanto, M.Si.
2. Dra. Soeparmi, MA., Ph.D
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.