Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Index Card Match Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/ 2011

Penulis Utama : Aprillia Diah Rahmawati
NIM / NIP : K4307019
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif Index Card Match terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta; (2) pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta; (3) interaksi antara strategi pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta; dan 4) pengaruh strategi pembelajaran yang lebih baik terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah umumnya guru biologi dalam menyampaikan pembelajaran masih belum menerapkan strategi pembelajaran aktif, beberapa guru hanya berorientasi pada pencapaian ranah kognitif. Kurangnya interaksi antara guru dan siswa, tidak melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. Beberapa siswa menganggap materi biologi identik dengan hafalan. Strategi Index Card Match cocok diterapkan pada siswa SMA karena strategi ini mengikutsertakan siswa secara aktif, mengandung unsur permainan, dan memberikan efek yang menyenangkan sehingga akan mempermudah dan meningkatkan motivasi belajar untuk belajar lebih rajin serta memperoleh hasil belajar biologi yang optimal. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experiment) menggunakan Randomized Control Only Design. Strategi pembelajaran dan motivasi belajar sebagai variabel bebas, sedangkan hasil belajar biologi sebagai variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester genap SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas X-3 sebagai kelompok kontrol dan siswa kelas X-4 sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengambilan sampel dengan “Cluster Random Sampling”. Teknik pengumpulan data hasil belajar biologi menggunakan teknik tes dan lembar observasi. Pengukuran motivasi belajar biologi menggunakan angket. Teknik analisis data dengan menggunakan Analisis varians (ANAVA) dua jalan sel tak sama dan uji lanjut Bunfferoni. Hasil penelitian ini disimpulkan sebagai berikut: 1) Strategi pembelajaran aktif Index Card Match berpengaruh nyata terhadap hasil belajar biologi ranah kognitif, afektif dan psikomotor siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta; 2) Motivasi belajar berpengaruh nyata terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta; 3) Tidak ada interaksi antara strategi pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta. Kata Kunci: Hasil Belajar Biologi, Strategi Pembelajaran Aktif, Index Card Match, Motivasi Belajar
×
Penulis Utama : Aprillia Diah Rahmawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4307019
Tahun : 2012
Judul : Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Index Card Match Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/ 2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam -K4307019-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Hj. Alvi Rosyidi, M.Pd
2. Riezky Maya P, S. Si, M. Si
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.