Penerapan Pendekatan Bermain untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Siswa Kelas V MI Krandon Lor 01
Penulis Utama
:
Muhamad Zulfa Kurniawan
NIM / NIP
:
X4710065
×Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh pada siswa kelas V MI Krandon Lor 01 tahun pelajaran 2011/2012.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan sebagai subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MI Krandon Lor 01 tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 12 siswa. Data hasil belajar lompat jauh diperoleh melalui tes unjuk kerja, lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan siswa di dalam mengikuti proses pembelajaran gerak dasar lompat jauh melalui penerapan pendekatan bermain.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: bahwa hasil keterampilan lompat jauh meningkat dari 42 % pada kondisi awal menjadi 58 % pada akhir siklus I dan meningkat menjadi 92 % pada akhir siklus II. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh siswa kelas V MI Krandon Lor 01 tahun pelajaran 2011/2012.
×
Penulis Utama
:
Muhamad Zulfa Kurniawan
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X4710065
Tahun
:
2012
Judul
:
Penerapan Pendekatan Bermain untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Siswa Kelas V MI Krandon Lor 01
Edisi
:
Imprint
:
surakarta - FKIP - 2012
Program Studi
:
S-1 PPKHB Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur.Pendidikan Olahraga dan Kesehatan-X4710065-2012
