Penerapan Pembelajaran Model Make A Match dan Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi, Rasa Ingin Tahu, dan Prestasi Belajar Pada Materi Hidrokarbon Siswa Kelas X-6 di SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012

Penulis Utama : Ade Lucki Chonstantika
NIM / NIP : K3308063
× Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan (1) motivasi berprestasi pada materi hidrokarbon dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model Make a Match disertai diskusi kelompok, (2) rasa ingin tahu pada materi hidrokarbon dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model Make a Match disertai diskusi kelompok, dan (3) prestasi belajar pada materi hidrokarbon dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model Make a Match disertai diskusi kelompok. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-6 SMA Negeri 2 Boyolali yang berjumlah 34 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan nontes (observasi, kajian dokumen dan angket). Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Pembelajaran kooperatif model Make a Match disertai diskusi kelompok dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa pada materi pokok hidrokarbon. Hal ini dapat dilihat dalam melaksanakan siklus I dan siklus II. Pada siklus I presentase motivasi berprestasi siswa dalam pembelajaran adalah 73,53% dan meningkat menjadi 94,12% pada siklus II. (2) Pembelajaran kooperatif model Make a Match disertai diskusi kelompok dapat meningkatkan rasa ingin tahu siswa pada materi pokok hidrokarbon. Hal ini dapat dilihat dalam siklus I presentase rasa ingin tahu siswa adalah 70,59% dan meningkat menjadi 97,08% pada siklus II. (3) Pembelajaran kooperatif model Make a Match disertai diskusi kelompok dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi pokok hidrokarbon. Dalam penelitian ini, hasil belajar siswa meliputi dua aspek yaitu aspek kognitif dan aspek afektif siswa. Berdasarkan hasil tes siklus I dan siklus II, presentase ketuntasan belajar siswa mencapai 35,29% pada siklus I dan 79,41% pada siklus II. Sedangkan dari aspek afektif yang ditinjau dari segi sikap, minat, konsep diri dan nilai, menunjukkan bahwa terdapat peningkatan persentase dari 55,89% pada siklus I menjadi 72,33% pada siklus II. Kata kunci: Make a Match, Diskusi Kelompok, Motivasi Berprestasi, Rasa Ingin Tahu, PRESTASI BELAJAR
×
Penulis Utama : Ade Lucki Chonstantika
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3308063
Tahun : 2012
Judul : Penerapan Pembelajaran Model Make A Match dan Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi, Rasa Ingin Tahu, dan Prestasi Belajar Pada Materi Hidrokarbon Siswa Kelas X-6 di SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIPJur. Pendidikan Kimia-K3308063-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Sri Yamtinah, S.Pd., M.Pd.
2. Drs. Haryono, M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.