Studi Komparasi Penggunaan Media Pembelajaran Compact Disk (CD) Interaktif Power Point dan Macromedia Flash Dengan Metode Learning Together Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Semester I Pokok Bahasan Struktur Atom di SMA N 1 Jatisrono Tahun Pelajaran

Penulis Utama : Sintawati
NIM / NIP : X3307003
× Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan penggunaan metode pembelajaran Learning Together dalam media pembelajaran macromedia flash dapat meningkatkan prestasi belajar aspek afektif dan kognitif siswa lebih tinggi daripada menggunakan media pembelajaran CD interaktif powerpoint pada pokok bahasan struktur atom. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Pretest-postest Comparison Group Design. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik cluster random sampling, kelas eksperimen 1 yang digunakan adalah kelas dengan metode pembelajaran Learning Together dengan CD interaktif powerpoint dan kelas eksperimen 2 dengan metode pembelajaran Learning Together dengan macromedia flash. Populasi adalah kelas X SMA Negeri 1 Jatisrono Tahun Ajaran 2010/2012 yang terdiri dari enam kelas. Data utama penelitian ini adalah berupa prestasi belajar siswa yang diperoleh dari aspek kognitif dan aspek afektif. Teknik pengambilan data untuk aspek afektif menggunakan metode angket dan untuk aspek kognitif menggunakan metode test yang terdiri dari pretest dan postest. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dua pihak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran learning together dalam media pembelajaran macromedia flash pada proses pembelajaran siswa memiliki hasil yang lebih rendah terhadap prestasi belajar afektif dan kognitif siswa daripada penggunaan media pembelajaran CD Interaktif powerpoint pada pokok bahasan struktur atom siswa kelas x semester 1 di SMA N 1 Jatisrono tahun ajaran 2011/2012. Sehingga Hipotesis tidak diterima. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan menggunakan uji t dengan taraf signifikan 5%, dimana hasil uji t untuk prestasi belajar kognitif diperoleh thitung = 1,232 < ttabel = 1,67 dan untuk prestasi belajar afektif diperoleh thitung = 0,35 > ttabel = 1,67 Kata Kunci: LearningTogether, Powerpoint, Macromedia Flash, Prestasi Belajar, Struktur Atom
×
Penulis Utama : Sintawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X3307003
Tahun : 2012
Judul : Studi Komparasi Penggunaan Media Pembelajaran Compact Disk (CD) Interaktif Power Point dan Macromedia Flash Dengan Metode Learning Together Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Semester I Pokok Bahasan Struktur Atom di SMA N 1 Jatisrono Tahun Pelajaran
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia Non Reguler
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-X3307003-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Kus Sri Martini, M.Si.,
2. Agung Nugroho C S, S.Pd., M.Sc.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.